- Tytuł:
- Błędologia w glottodydaktyce białorutenistycznej
- Autorzy:
-
Kaleta, Radosław
Kożynawa, Ała
Pociechina, Helena - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/books/2029510.pdf
- Data publikacji:
- 2018
- Wydawca:
- Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej. Katedra Białorutenistyki
- Opis:
- Данная монография заполняет пробел в исследованиях, касающихся обучения белорусскому языку как иностранному и его изучения. Ранее эта тема не была комплексно изучена даже в Беларуси, и тем более в Польше. Причиной такой ситуации, с одной стороны, может быть состояние белорусского языка в Беларуси, который много лет находился в маргинальном положении на фоне второго государственного языка (русского), а его использование свелось к роли письменного языка. Однако сейчас ситуация и языковая политика в Беларуси меняются под влиянием различных факторов – например европеизации сознания белорусов (в особенности, молодого поколения), которые путешествуют по Европе, или под влиянием вооружённого конфликта в Украине, в свете которого белорусские власти стремятся подчеркнуть культурную и языковую независимость страны от её восточного соседа, что могло бы также послужить дополнительным аргументом в пользу сохранения суверенитета страны. По этой же причине в первой главе работы представлены самы важные факты из истории белорусского языка, часто мало или вовсе неиз- вестные польскому читателю. Знакомство с историческим и социолингви- стическим контекстами функционирования белорусского языка позволяет лучше понять круг непростых вопросов, связанных с обучением и изучением белорусского языка как иностранного. Во второй главе, с одной стороны, представлен обзор литературы по теме монографии, с другой – утверждается само существование такой науки как белорусская глотодидактика. Эта часть работы посвящена теоре- тическим рассуждениям, которые ранее не были широко описаны и даже не имели сформулированных понятий и терминов в литературе, посвящённой изучению белорусского языка как иностранного. Именно по этой причине в данной главе представлены разные определения такой области науки, как белорусская глотодидактика, а также упорядочена терминология: например, было уточнено значение терминов глотодидактика, белорусская глотодидактика, родной язык, иностранный язык, второй язык, унаследованный язык, выученный заново / возвращённый язык и др. – по сравнению с дефинициями и терминами, которые используются в Польше, Беларуси и России. Это целенаправленные отсылки к так называемой сравнительной глотодидактике, в контексте которой белорусистическая глотодидактика также до сих пор не изучалась. В следующей части работы представлены результаты анкетных исследований, проведённых среди тех, кто изучает белорусский язык как иностранный в разных городах и научно-дидактиче- ских кругах Польши. Изучались также мотивация и отношение к изучению белорусского языка, а также виды и роль стереотипов о белорусском язы- ке. Результаты исследования разрушают ранее существовавшее стереотип- ное представление о исследованном вопросе. Также представлены глото- дидактические пособия, которые используются в обучении белорусскому языку как иностранному и его изучении. Их количество и разнородность также разрушают стереотипы о непривлекательности белорусского языка, и свидетельствуют о существовании спроса на материалы для изучения белорусского языка как иностранного. Третья глава также имеет теоретический характер и относится к во- просам, связанным с изучением ошибок. В главе представлен обзор типо- логии языковых ошибок иностранцев, которые изучают различные языки как иностранные. Данные рассуждения показывают разные перспективы в исследовании языковых ошибок, а также вводят читателя в авторскую типологию языковых ошибок, которым посвящена последняя глава моно- графии. В ней проанализированы ошибки поляков, которые изучают бело- русский язык как иностранный; представлена типология ошибок вместе с конкретными примерами; описаны причины и следствия ошибок и их воздействие на глотодидактический процесс. Этот вопрос также ещё не был ранее исследован на таком уровне в рамках белорусистики, хотя су- ществует множество литературы на эту тему для других языков – данная монография заполняет пробел в белорусистических исследованиях в этой области. Работу завершает общая библиография и приложения, в которых перечислены теоретические и практические разработки (глотодидакти- ческие материалы), посвященные изучению белорусского языка как ино- странного. Это первая библиография подобного типа, которая, будучи представленной в данной работе, закладывает своеобразный фундамент для библиографических исследований в этой области.
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Książka