Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "zagrożenia" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Kształtowanie bezpieczeństwa środowiskowego i w cyberprzestrzeni – porównanie zagrożeń
    Autorzy:
    Pieczywok, Andrzej
    Kościelny, Marcin
    Wasilewski, Sławomir
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1987342.pdf
    Data publikacji:
    2022-02-07
    Wydawca:
    Akademia Sztuki Wojennej
    Tematy:
    zagrożenia
    bezpieczeństwo
    zagrożenia środowiskowe
    zagrożenia w cyberprzestrzeni
    Opis:
    Współczesny człowiek mocno akcentuje potrzebę swojego bezpieczeństwa. Czyste środowisko ma istotne znaczenie dla zdrowia i dobrostanu ludzi. Nadrzędnym celem jest stworzenie takich warunków gospodarowania środowiskiem, które spełnią wymogi zrównoważonego rozwoju, a także zapewnią lepsze życie mieszkańcom. Ważne jest także bezpieczeństwo człowieka w cyberprzestrzeni. Znaczenie bezpieczeństwa obywateli korzystających z systemów technologii informacyjno-komunikacyjnych z każdym dniem wzrasta. Treść artykułu dotyczy porównania najważniejszych zagrożeń środowiskowych i w cyberprzestrzeni
    Źródło:
    Cybersecurity and Law; 2021, 6, 2; 69-82
    2658-1493
    Pojawia się w:
    Cybersecurity and Law
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykorzystanie drona z zestawem kamer hiperspektralnych a bezpieczeństwo zdrowotne i żywnościowe człowieka
    Autorzy:
    Pieczywok, Andrzej
    Kościelny, Marcin
    Grobelska, Halina M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2159340.pdf
    Data publikacji:
    2021-03-05
    Wydawca:
    Akademia Sztuki Wojennej
    Tematy:
    zagrożenia
    bezpieczeństwo personalne
    bezpieczeństwo zdrowotne
    bezpieczeństwo żywnościowe
    drony
    Opis:
    Treść artykułu pokazuje jak istotnym aspektem kształtowania bezpieczeństwa zdrowotnego i żywnościowego człowieka jest wykorzystanie dronów, tym bardziej że liczba i rodzaj zagrożeń ciągle wzrasta. Drony zaczęły swą intensywną ekspansję na polskim rynku dopiero kilka lat temu. Dynamiczny rozwój nastąpił w momencie, gdy stały się urządzeniami ogólnodostępnymi. Używa się ich w usługach, handlu, a także rekreacyjnie. Drony wyposażone w systemy telemetryczne czy kamery telewizyjne lub termowizyjne coraz częściej są stosowane w systemach bezpieczeństwa, m.in. w ochronie obiektów i gleby.
    Źródło:
    Cybersecurity and Law; 2020, 4, 2; 139-149
    2658-1493
    Pojawia się w:
    Cybersecurity and Law
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cyberprzestrzeń i dydaktyka cyfrowa na rzecz bezpieczeństwa człowieka
    Autorzy:
    Pieczywok, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31342030.pdf
    Data publikacji:
    2024-05-20
    Wydawca:
    Akademia Sztuki Wojennej
    Tematy:
    cyberprzestrzeń
    zasoby cyfrowe
    dydaktyka cyfrowa
    zagrożenia
    edukacja na rzecz bezpieczeństwa
    Opis:
    Treść artykułu wskazuje na istotny obszar kształcenia, dotyczy bowiem cyberprzestrzeni i dydaktyki cyfrowej w edukacji na rzecz bezpieczeństwa człowieka. Mimo dynamicznego rozwoju systemów zabezpieczeń informatycznych liczba przestępstw popełnianych w cyberprzestrzeni stale rośnie. Negatywne skutki bycia w cyberprzestrzeni powodują zagrożenia życia psychicznego, społecznego i zdrowotnego. Właściwie realizowana dydaktyka cyfrowa ma wpływ na bezpieczeństwo człowieka i jest realizowana głównie w środowisku szkół i uczelni, a więc tam, gdzie funkcjonuje proces dydaktyczny pomiędzy nauczycielem a uczniem. Celem artykułu jest przedstawienie znaczenia cyberprzestrzeni i dydaktyki cyfrowej w kontekście kształtowania bezpieczeństwa człowieka. Autor artykułu scharakterystyzował cyberprzestrzeń w edukacji na rzecz bezpieczeństwa człowieka, wykorzystanie dydaktyki cyfrowej, a także przedstawił wnioski poprawiające bezpieczeństwo cyfrowe człowieka.
    Źródło:
    Cybersecurity and Law; 2024, 12, 2; 94-105
    2658-1493
    Pojawia się w:
    Cybersecurity and Law
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cultural globalization and human security
    Globalizm kulturowy a bezpieczeństwo personalne człowieka
    Autorzy:
    Pieczywok, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/136936.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Szkoła Główna Służby Pożarniczej
    Tematy:
    globalization
    security
    cultural globalism
    threats
    personal security
    globalizm
    bezpieczeństwo
    globalizm kulturowy
    zagrożenia
    personalne
    Opis:
    We live in a world of great opportunities, but also of boundless demands. It is generally agreed that the 21st century would be a century of culture. Globalization of culture is an important element of social globalization. This process should be understood as a formation of various relationships and dependencies between societies and their cultures. Globalization of culture entails a change in values and norms, a disturbance of social memory, and shallow culture. Presently culture has become a consumer culture, and it is created by the world of media and the Internet. The article is an important voice in a wider discussion on the impact of cultural globalism on human security. The author is convinced that cultural globalism to the greatest extent affects human personality and social hazards. An important part of it is the description of personal security, in which human subjectivity, freedom and responsibility of cultural threats play a significant role.
    Żyjemy w świecie wielkich możliwości, ale i wielkich wymagań. Panuje bowiem powszechna zgoda, że XXI w. będzie wiekiem kultury. Ważnym elementem globalizacji społecznej jest globalizacja kultury. Proces ten powinien być rozumiany jako tworzenie się różnorodnych zależności i powiązań pomiędzy społeczeństwami i ich kulturami. Globalizacja kultury niesie ze sobą zmianę wartości i norm, zachwianie pamięci społecznej, spłycenie kultury. Dziś kultura to kultura konsumpcyjna, jej twórcą jest świat mediów i Internetu. Artykuł jest ważnym głosem w szerszej dyskusji dotyczącej wpływu globalizmu kulturowego na bezpieczeństwo człowieka. Autor jest przekonany, że globalizm kulturowy najbardziej wpływa na zagrożenia osobowościowo-społeczne człowieka. Ważną jego częścią jest opis bezpieczeństwa personalnego, w którym znacząco rolę odgrywa podmiotowość człowieka, wolność i odpowiedzialność zagrożeń kulturowych.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej; 2020, 1, 73; 145-164
    0239-5223
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Szanse i zagrożenia człowieka w przestrzeni wzajemnego doświadczania wolności i zaufania
    Opportunities and threats in the area of experiencing freedom and trust
    Autorzy:
    Pieczywok, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1552234.pdf
    Data publikacji:
    2019-06-30
    Wydawca:
    Niepaństwowa Wyższa Szkoła Pedagogiczna w Białymstoku
    Tematy:
    człowiek
    bezpieczeństwo
    zagrożenia
    przestrzeń
    wolność
    zaufanie
    man
    security
    danger
    space
    freedom
    trust
    Opis:
    Tematyka artykułu bezpośrednio wpisuje się w proces szeroko rozumianego bezpieczeństwa i edukacji. Autor wskazuje na szanse i zagrożenia w przestrzeni funkcjonowania człowieka. Celem artykułu jest analiza podstawowych zagrożeń człowieka w czasie wzajemnego doświadczania wolności i zaufania. Należy podkreślić, że zagadnienia te powracają w bardzo różnych ujęciach i procesach oraz relacjach społecznych. Artykuł składa się z trzech części. W pierwszej autor przedstawił najważniejsze zagrożenia dotyczące bezpieczeństwa personalnego człowieka. Następnie zdefiniował najważniejsze obszary dotyczące kultury wolności i przyzwolenia. Ostatnia część publikacji zawiera najważniejsze tezy dotyczące edukacji człowieka jako sposobu promowania jego niezależności.
    The subject matter of the article directly fits into the process of broadly defined security and education. The author indicates the opportunities and threats in the area of human func-tioning. The aim of the article is to analyze basic threats to people when freedom and trust are mutually experienced. It should be emphasized that it is a recurring issue, seen from many perspectives and concurrent with different processes and social relations. The article consists of three parts. In the first one, the author presented the most important threats re-lated to personal safety. Then, he defined crucial areas concerning the culture of freedom and consent. The last part of the publication contains basic principles of human education as a way to promote human independence.
    Źródło:
    Zagadnienia społeczne; 2019, 1, 11; 7-36
    2353-7426
    Pojawia się w:
    Zagadnienia społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja obronna młodzieży szkolnej i studentów w Wielkiej Brytanii
    Defensive Education of School-aged Children, Teenagers and Students in the UK
    Autorzy:
    Pieczywok, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/953906.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    threats
    defense
    education defense
    school youth
    students
    zagrożenia
    obronność
    edukacja obrona
    młodzież szkolna
    studenci
    Opis:
    Defensive education influences the shape of future civic attitudes as well as defense potential, deciding about the strength and power of the state. The content of the article concerns defensive education of school youth and students in Great Britain. The aim of the article is to present selected forms and areas of defense education of school youth and students, and to indicate at the same time some similarities and differences. In Great Britain, defensive education is seen as an important educational and training process for school youth. In addition, it plays a special role in shaping young people’s patriotic and civic attitudes.
    Edukacja obronna wpływa zarówno na kształt przyszłych postaw obywatelskich, jak i na potencjał obronny, decydując o sile i potędze państwa. Artykuł dotyczy edukacji obronnej młodzieży szkolnej i studentów w Wielkiej Brytanii. Jego celem jest przedstawienie wybranych form i obszarów edukacji obronnej młodzieży szkolnej i studentów oraz wskazanie przy tym na pewne podobieństwa i różnice. W Wielkiej Brytanii edukacja obronna jest postrzegana jako ważny proces kształcenia oraz szkolenia młodzieży. Ponadto odgrywa szczególną rolę w kształtowaniu postaw patriotyczno-obywatelskich młodych ludzi.
    Źródło:
    Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka; 2019, 3; 131-144
    1899-6264
    2451-0718
    Pojawia się w:
    Bezpieczeństwo. Teoria i Praktyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    BEZPIECZEŃSTWO CZŁOWIEKA W WARUNKACH RYZYKA I NIEPEWNOŚCI
    HUMAN SAFETY IN RISK AND UNCERTAINTY CONDITIONS
    Autorzy:
    Pieczywok, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1827219.pdf
    Data publikacji:
    2020-10-15
    Wydawca:
    Akademia Pomorska w Słupsku
    Tematy:
    zagrożenia
    wyzwania
    bezpieczeństwo
    ryzyko
    edukacja dla bezpieczeństwa
    threats
    challenges
    security
    risk
    education for the safety
    Opis:
    W niestabilnym świecie można zaobserwować coraz większą determinację człowieka w poszukiwaniu bezpieczeństwa. Obecne czasy niosą ze sobą wiele różnorodnych zdarzeń i zagrożeń mających wpływ na poczucie bezpieczeństwa wielu osób. Bardzo często człowiek podejmuje ważne decyzje w warunkach ryzyka i niepewności. Dlatego też odpowiednia edukacja człowieka może znacznie pomóc w przeciwdziałaniu zagrożeniom.Celem niniejszego artykułu jest zwrócenie uwagi na bezpieczeństwo człowieka w kontekście istniejących zagrożeń i wyzwań, w tym pokazanie skutków zagrożeń oraz wskazanie możliwości przeciwdziałania tym zdarzeniom, wykorzystując instrumentarium edukacji dla bezpieczeństwa.
    In an unstable world one can observe a growing determination of man in the search for security. These days bring with them a wide variety of events and threats that affect the sense of security of many people. Very often a person makes important decisions in conditions of risk and uncertainty. Therefore, proper education can significantly help in counteracting threats. The purpose of this article is to draw attention to human safety in the context of existing threats and challenges, including showing the effects of threats and indicating the possibilities of counteracting these events by using educational instruments for security.
    Źródło:
    Studia nad Bezpieczeństwem; 2019, 4; 95-109
    2543-7321
    Pojawia się w:
    Studia nad Bezpieczeństwem
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    STYLIZACJA BEZPIECZEŃSTWA CZŁOWIEKA W ŚRODOWISKU SPOŁECZNYM
    THE STYLIZATION OF PERSONAL SAFETY IN SOCIAL ENVIRONMENTS
    Autorzy:
    Pieczywok, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/507185.pdf
    Data publikacji:
    2018-12-13
    Wydawca:
    Akademia Pomorska w Słupsku
    Tematy:
    zagrożenia
    bezpieczeństwo
    stylizacja
    kultura bezpieczeństwa
    edukacja dla bezpieczeństwa
    threats
    safety
    stylization
    safety culture
    safety education
    Opis:
    Obecne czasy niosą ze sobą ogromny ładunek różnorodnych zdarzeń, bowiem wiek XXI jest okresem wielkich przemian i ogromnego postępu w różnych sferach życia człowieka. W związku z nawarstwiającymi się zagrożeniami społecznymi i cywiliza-cyjnymi zmniejsza się poczucie bezpieczeństwa wielu środowisk i grup społecznych. Dlatego też stylizacja bezpieczeństwa człowieka może znacznie pomóc w przeciwdziałaniu zagrożeniom. Uświadomienie rodzajów i możliwości zagrożeń, szeroko pojęta profilaktyka oraz racjonalne wychowanie we wszystkich możliwych płaszczyznach życia ludzkiego powinny przyczynić się do marginalizacji zjawisk kryzysowych i patologicznych.
    Current times give rise to numerous events because the 21st century is a century of great change and progress in the various spheres of human life. The feeling of safety in many environments and social groups is decreasing in the relationship with progressive social and civilization threats. That is, the stylization of personal safety can also consid-erably help to counteract threats. Awareness of the types and possibilities of threats, broadly defined prevention and rational education in all possible aspects of people’s lives should contribute to the marginalization of critical and pathological phenomena.
    Źródło:
    Studia nad Bezpieczeństwem; 2018, 3; 5-24
    2543-7321
    Pojawia się w:
    Studia nad Bezpieczeństwem
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przestrzeń, proces i alternatywy edukacji na rzecz bezpieczeństwa człowieka
    The space, the process and alternatives of education for human security
    Autorzy:
    Pieczywok, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1933766.pdf
    Data publikacji:
    2021-06-09
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie
    Tematy:
    zagrożenia
    przestrzeń edukacyjna
    procesy społeczno-kulturowe
    alternatywne sposoby kształcenia
    strategie i programy
    threats
    educational space
    socio-cultural processes
    alternative ways of education
    strategies and programs
    Opis:
    W aktualnych realiach zagrożeń problematyka edukacji na rzecz bezpieczeństwa wymaga zmian zarówno w przestrzeni jak i w procesach, w których uczestniczy człowiek. W ostatnim czasie można zaobserwować coraz większą determinację człowieka w poszukiwaniu własnego bezpieczeństwa. Prawie każde zagrożenie rodzi skutki wtórne, które są równie niebezpieczne co pierwotne i mogą być przesłanką dla kolejnych niespodziewanych zdarzeń. Stąd też pojawia się wiele wątpliwości i pytań dotyczących jakości edukacji na rzecz bezpieczeństwa człowieka, umiejętności w zakresie skutecznego przeciwdziałania zagrożeniom itp. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na przestrzenie, procesy oraz alternatywne możliwości edukacji, które mogą być lepiej wykorzystane w środowisku przebywania człowieka.
    In the current reality of threats, the issue of education for security requires changes both in space and in the processes in which people participate. Recently, an increasing determination of man in the search for security can be observed. Almost every threat has secondary effects that are as dangerous as primary and can be a trigger for further unexpected events. Hence, there are many doubts and questions regarding the quality of education for human safety, skills in effective counteracting threats, etc. The aim of the article is to draw attention to the spaces, processes and alternative educational opportunities that can be better used in the environment of human residence.
    Źródło:
    Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje; 2021, 39(39); 22-43
    2299-4033
    Pojawia się w:
    Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies