Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Klim-Klimaszewska, Anna" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
The Popularization of English Language Learning in Primary Schools in Poland
Autorzy:
Nazaruk, Stanisława Katarzyna
Tokarewicz, Ewa
Klim-Klimaszewska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/454184.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
student
primary school
popularization of English language learning
motivation to learn.
Opis:
Accession of Poland to the European Union induced a variety of changes in different areas of life, including education. A second language was introduced as a compulsory subject in kindergarten and primary school and two compulsory foreign languages in general lower and upper secondary schools. English is the most popular of all languages in all types of schools, regardless of the level of education they represent. Globalization of the English language, the process which can be observed nowadays, has a significant impact on actions taken by schools to popularize learning this language. Therefore, the research was performed with a view to achieving a better understanding of the popularization of English language learning in primary schools in the larger context of a variety of factors. Basing on the analysis of research results, the conclusions reflecting real needs of learners as far as the more effective English language learning is concerned have been drawn. Sharing the research findings with the primary schools which participated in the research will contribute to their practical application.
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2017, 12; 181-196
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Umiejętności społeczne przedszkolaków drogą ku przyszłości
Autorzy:
Nazaruk, Stanisława Katarzyna
Waszczuk, Joanna
Klim-Klimaszewska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/books/2206302.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Bialska im. Jana Pawła II
Opis:
Projekt jest odpowiedzią na potrzebę wsparcia dzieci w wieku przedszkolnym, szczególnie w sferze rozwoju emocjonalno-społecznego, poprzez pomoc w adaptacji do środowiska przedszkolnego oraz nawiązywaniu i kształtowaniu właściwych relacji rówieśniczych. Dzieci w wieku 3-6 lat zmieniają swoje środowisko z rodzinno-domowego na przedszkolne, co istotnie wpływa na ich rozwój psychosomatyczny. Nawiązują w tym okresie nowe relacje, zarówno z osobami dorosłymi, jak i z rówieśnikami. Kształtują się wtedy podstawowe umiejętności komunikacyjne dziecka, które mają istotny wpływ na całe jego życie. O istnieniu zaburzeń w komunikacji społecznej dziecka można mówić wtedy, gdy nie jest ono w stanie przyswoić sobie umiejętności wymaganych do prawidłowego funkcjonowania w grupie społecznej.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Książka
Tytuł:
Wspomaganie rozwoju dziecka w grupie i klasie międzykulturowej. Poradnik metodyczny dla studentów kierunku pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna oraz nauczycieli wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej
Autorzy:
Waszczuk, Joanna
Nazaruk, Stanisława Katarzyna
Kuszneruk, Natalia
Melaniuk, Katarzyna
Korpysz, Karolina
Szarzyńska, Ada
Kisiel, Paulina
Klim-Klimaszewska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/books/31339916.pdf
Data publikacji:
2024
Wydawca:
Akademia Bialska im. Jana Pawła II
Opis:
Wspomaganie rozwoju dziecka w grupie i klasie międzykulturowej to opracowanie o charakterze metodycznym, którego celem jest wskazanie efektywnych metod pracy z dziećmi cudzoziemskimi uczęszczającymi do polskich placówek edukacyjnych. Polska szkoła jest odzwierciedleniem pogranicza kulturowego, w którym uwagę poświęca się nauczycielom, rodzicom i w szczególności dzieciom. Integracja uczniów cudzoziemców z polskimi rówieśnikami odbywa się na płaszczyźnie uwarunkowań rozwojowych i psychologicznych. Niestety rzeczywistość edukacyjna odsłania wiele problemów w funkcjonowaniu dzieci w grupach międzykulturowych, np. trudności z adaptacją do zastanych warunków, nieznajomość języka, kultury. Diagnozuje się również obniżony poziom zaangażowania i samopoczucia. W odpowiedzi na zauważone problemy przygotowano projekt badań, który jest adresowany do nauczycieli pracujących w grupach i klasach międzykulturowych. Odbiorcami są również rodzice uczestniczący w procesie przyswajania norm i wartości nowej grupy kulturowej. Struktura opracowania obejmuje osiem rozdziałów dotyczących motywów przystąpienia do konkursu, ustaleń terminologicznych, działań w zakresie edukacji wielokulturowej, przedmiotu i celu projektu, określenia uczestników i organizacji badań. Na zakończenie przedstawiono analizę wyników badań.
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Książka
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies