- Tytuł:
-
Porównanie procedur analizy wyników uzyskanych za pomocą klasycznej techniki Moreno
Comparison of procedures for the results analysis obtained by using the classical Moreno’s techniques - Autorzy:
- Misiuk, Agnieszka
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/544356.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
- Tematy:
-
diagnostyka pedagogiczna
dziecko w młodszym wieku szkolnym
klasyczna technika Moreno
kompetencje społeczne
procedura Johna D Coie, Kennetha A Dodge’a i Heide Copotelli
procedura Marka Pilkiewicza - Opis:
- Jakość relacji z rówieśnikami wpływa na rozwój poznawczych, emocjonalnych i społecznych kompetencji dziecka ułatwiających nawiązywanie i podtrzymywanie satysfakcjonujących relacji interpersonalnych. Akceptacja rówieśników ma też znaczenie dla kształtowania się poczucia własnej wartości, motywacji do nauki i podejmowania nowych zadań. Dziecko lubiane może liczyć na wsparcie w trudnych sytuacjach częściej niż dziecko odrzucane lub izolowane. Odrzucenie przez rówieśników ma wiele negatywnych następstw bezpośrednich i odroczonych, przyczyniając się m.in. do niedostosowania społecznego dziecka. Nauczyciel, stosując badania socjometryczne, może lepiej poznać relacje w klasie, a uzyskane wyniki wykorzystać podczas projektowania oddziaływań wychowawczych wspierających rozwój dobrych relacji między uczniami. W artykule dokonano porównania dwóch procedur opracowywania wyników uzyskanych za pomocą klasycznej techniki Moreno – opracowanej przez Marka Pilkiewicza i znanej jako Socjometryczna Skala Akceptacji oraz dwuwymiarowego modelu Johna D. Coie, Kennetha A. Dodge’a i Heide Capotelli.
- Źródło:
-
Przegląd Pedagogiczny; 2015, 1; 234-249
1897-6557 - Pojawia się w:
- Przegląd Pedagogiczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł