- Tytuł:
-
Relacja pomiędzy poziomem znajomości języka docelowego a wyborem preferowanych struktur gramatycznych i temporalnych oraz perspektywy aspektualnej w przypadku osób niebędących rodzimymi użytkownikami języka angielskiego i niemieckiego
The Relation between the Level of Target Language Proficiency in English and German and the Choice of Preferred Temporal Concepts, Grammatical Structures and Aspectual Perspective - Autorzy:
- Maras, Tomasz
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1831382.pdf
- Data publikacji:
- 2020-11-26
- Wydawca:
- Łódzkie Towarzystwo Naukowe
- Tematy:
-
nauka drugiego języka
fosylizacja
stabilizacja
aspekt
wydarzenie
Second Language Acquisition
fossilisation
stabilisation
aspect
event - Opis:
-
Celem artykułu jest analiza preferowanych przez uczestników badania sposobów konstruowania wydarzeń i perspektywy aspektualnej w językach angielskim oraz niemieckim. Przedstawiono w nim teoretyczne aspekty nauki drugiego języka, takie jak analiza błędów, analiza kontrastywna, fosylizacja, stabilizacja, interjęzyk. Zagadnienia te zostały uwzględnione w niniejszym badaniu. Badanie to skupia się na relacjach pomiędzy poziomem znajomości języka docelowego w przypadku języka angielskiego oraz niemieckiego a wyborem preferowanych konstrukcji temporalnych i struktur gramatycznych przez uczestników badania, którzy nie są rodzimymi użytkownikami tych języków. Ponadto w artykule podjęto próbę odpowiedzi na pytanie, czy język wyjściowy (aspektualny i nieaspektualny) wpływa na wybór perspektywy aspektualnej.
The aim of this article is to examine event construals and aspectual perspective in English and German preferred by the study participants. There are presented and discussed selected theoretical aspects of Second Language Acquisition, such as error analysis, contrastive analysis, fossilization, stabilization and interlanguage, which were taken into consideration in terms of the present study. The research investigates relations between the level of L2 proficiency in English and German and the choice of preferred temporal concepts and grammatical structures among the study participants – non-native adult speakers of both languages. Moreover, it attempts to examine whether the output language (aspectual and non-aspectual) influences the choice of aspectual perspective. - Źródło:
-
Rozprawy Komisji Językowej ŁTN; 2020, 68; 107-120
0076-0390 - Pojawia się w:
- Rozprawy Komisji Językowej ŁTN
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł