Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Tanaś, Maciej" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    A note from the Editor-in-Chief
    Autorzy:
    Maciej, Tanaś,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/890311.pdf
    Data publikacji:
    2020-09-25
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    IJPINT
    International Journal of Pedagogy
    Innovation and New Technologies
    Opis:
    A note from the Editor-in-Chief, Introduction, IJPINT, Year 2020, Volume 7, No. 1
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2020, 7(1); 1-1
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A note from the Editor-in-Chief
    Autorzy:
    Maciej, Tanaś,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/890341.pdf
    Data publikacji:
    2019-07-11
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    Introduction
    IJPINT
    Opis:
    Dear readers and contributors, I am delighted to share with you results of the competition announced under the program "Support for scientific journals" by the Minister of Science and Higher Education. “International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies” reached the list of 500 best journals in the country. Since its first issue almost six years ago our “International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies” progressed into a recognizable and competitive academic publication in the field of pedagogy and innovation. I am especially proud that our journal developed into a tight-knit community of aspiring researchers who value the power of quality writing. This development would not eventuate without our highly committed staff and contributors from Warsaw, Poland and Kamianets-Podilskyi, Ukraine. I am beholden to all for their support, dedication and contribution. I sincerely thank you all for your effort. Looking at this year’s submissions, I am proud to see the various authors and research that we have been honoured to exhibit. We are thrilled to see fresh perspectives on scientific research that our organization promotes. In our 10th edition, we feature 12 international manuscripts, commencing with the article “The Motivational role of intuitive lawin the views of Leon Petrażycki” by Professor Anna Drabarek, 2019. The article concentrates on a controversy arisen around the view expressed by Leon Petrażycki proposing a division into intuitive and positive law. A special attention is given to two articles presented in our journal. “Identifying and overcoming barriers to gender equality in Tanzanian schools: Educators’ reflections” by Associate Professor Shelley Jones. This article reports on an action research study that took place during a one-week professional development course focused on establishing gender equality in primary schools, held in a Teachers’ College in Southern Tanzania. “Threats for adults aged 45+ associated with technological development” by Dr Jakub Jerzy Czarkowski, and Sylwia Strzelec. The article investigates a new phenomenon of a society based on knowledge and new areas posing the danger of social exclusion. I would again like to thank all for their determined and substantial knowledge sharing and look forward to another stimulating year ahead in 2020. Professor Maciej Tanaś Editor-in-Chief
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2019, 6(1); 1-1
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A word from the Chief Editor
    Autorzy:
    Maciej, Tanaś,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/890345.pdf
    Data publikacji:
    2017-09-28
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    A word from the Chief Editor
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2017, 4(1); 1-1
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A note from the Editor-in-Chief
    Autorzy:
    Maciej, Tanaś,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/890401.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-27
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    A note from the Editor-in-Chief
    Introduction
    IJPINT
    Opis:
    A note from the Editor-in-Chief
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2019, 6(2); 1-1
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A word from the Chief Editor
    Autorzy:
    Maciej, Tanaś,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/890451.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    A word from the Chief Editor
    Opis:
    A word from the Chief Editor
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2016, 3(2); 1-1
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A note from the Editor-in-Chief
    Autorzy:
    Maciej, Tanaś,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/890455.pdf
    Data publikacji:
    2019-01-09
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    Introduction
    IJPINT
    Opis:
    A note from the Editor-in-Chief
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2018, 5(2); 1-1
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    THANK YOU NOTE FROM THE EDITOR
    Autorzy:
    Maciej, Tanaś,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/890475.pdf
    Data publikacji:
    2018-07-25
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    THANK YOU NOTE FROM THE EDITOR
    Opis:
    Introduction
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2018, 5(1); 1-2
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Introduction
    Autorzy:
    Maciej, Tanaś,
    Anna, Odrowąż-Coates,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/890439.pdf
    Data publikacji:
    2018-02-27
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    Introduction
    Opis:
    This 7th volume of International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies, contains 12 papers focused on a number of educational, technological and sociological themes. In this issue, the authors represent universities (in alphabetical order) from Egypt, Germany, Hungary, India, Poland and Ukraine.
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2017, 4(2); 1-1
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tablets for inclusive teaching and learning in a mainstream setting - a need analysis
    Autorzy:
    Sylwia, Galanciak,
    Anna, Weiss,
    Miriam, Judge,
    Clara, Grebe,
    Claudinho, Nunez,
    Jörg, Graf,
    Maciej, Tanaś,
    Felix, Kehl,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/890315.pdf
    Data publikacji:
    2019-01-15
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    special educational needs
    mobile technologies
    tablets
    inclusive education
    Opis:
    The article presents the results of international research on the use of mobile technologies as a support in the process of educating students with special educational needs. A team of researchers from five European countries conducted a survey among teachers using tablets while working with students with disabilities. Answers from the respondents reveal the image of educators who seek on their own, without any systemic support, opportunities to strengthen the educational opportunities of their pupils. The research results indicate that systemic organizational, methodical and financial solutions should be developed to facilitate the introduction of mobile devices for special and inclusive education.
    Źródło:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies; 2018, 5(2); 1-10
    2392-0092
    Pojawia się w:
    International Journal of Pedagogy, Innovation and New Technologies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies