Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Małgorzata, Gamian-Wilk," wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Rola bezpiecznego stylu przywiązania w kształtowaniu się uległości we wczesnym dzieciństwie
Autorzy:
Małgorzata, Lewandowska,
Małgorzata, Gamian-Wilk,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/896727.pdf
Data publikacji:
2017-10-30
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
wpływ społeczny
uległość
style przywiązania
Opis:
The article presents a review of research on development of the ability to comply and the relationship between compliance and secure attachment style. Firstly, various approaches to compliance and attachment theory’s assumptions are presented. Secondly, literature on the development of the tendency to comply in the early childhood is described. Then, the research findings are presented. They suggest that children securely attached to their mother tend to cooperate with her, agree with her requests, and internalize her goals when the time comes. Finally, the author’s findings are described. They indicate, that secure bonding in adulthood is also related to compliance with coworkers’ as well as with romantic partners’ requests.
Źródło:
Psychologia Wychowawcza; 2017, 53(11); 151-163
0033-2860
Pojawia się w:
Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
How Polish adolescents cope with peer exclusion
Autorzy:
Małgorzata, Gamian-Wilk,
Maria, Szecówka-Nowak,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/896729.pdf
Data publikacji:
2020-07-09
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
ostracism
exclusion
rejection
coping strategies
adolescents
Opis:
From time to time media reports frighten us about the events, which have similar, tragic scenarios – a student with a gun in their hand enters the school and his or her classmates, colleagues, teachers. The results of analyzes of fifteen school shootings in the United States, show that peer ostracism, intimidation, and love rejection, are the main determinants of these tragic events and experiencing social ostracism explained 87% of these cases (Leary et al., 2003). Ostracism hurts in the literal sense and mercilessly strikes the basic psychological needs. Consequently, the pain often leads to outbursts of irrational, socially unacceptable behavior (Williams, 2007). It is necessary, therefore, to focus on the consequences of being rejected by peers. This article raises the issue of youth coping strategies with ostracism.
Źródło:
Psychologia Wychowawcza; 2020, 59(17); 25-40
0033-2860
Pojawia się w:
Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies