- Tytuł:
-
Dialog dziecka z cyfrowymi technologiami – z doświadczeń przedszkoli w Reggio Emilia
The Dialogue Between Children and Digital Technologies – from the Experience of Reggio Emilia Preschools - Autorzy:
-
Ludwiczak, Joanna
Maj, Aleksandra - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/478706.pdf
- Data publikacji:
- 2020
- Wydawca:
- Akademia Ignatianum w Krakowie
- Tematy:
-
przedszkole
podejście Reggio Emilia
cyfrowe technologie
uczenie się
dziecko
preschool
Reggio Emilia approach
digital technologies
learning
child - Opis:
-
In the context of different opinions about the use of digital technologies in preschools, this paper presents a techno-enthusiastic approach to the subject. It discusses the possibilities of incorporating digital media into preschool daily life. The paper provides the overview of Reggio Emilia (Italy) practice with digital technology, which is aimed mainly at supporting the children’s learning process. The theoretical part is illustrated with visual documentation of the experience with digital media inspired by the Reggio Emilia approach.
W kontekście stanowisk odnośnie wykorzystania cyfrowych technologii w edukacji, artykuł prezentuje podejście technoentuzjastyczne. Ukazuje możliwości włączenia cyfrowych mediów do codzienności edukacyjnej w przedszkolu. W artykule opisane jest podejście placówek wczesnej edukacji w Reggio Emilia we Włoszech, w których wykorzystanie cyfrowych technologii ma przede wszystkim na celu wspieranie dziecięcego procesu uczenia się. Część teoretyczna zilustrowana jest wizualną dokumentacją doświadczenia z cyfrowymi mediami, inspirowanego podejściem Reggio Emilia. - Źródło:
-
Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2020, 15, 1(55); 39-59
1896-2327 - Pojawia się w:
- Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł