- Tytuł:
-
Использование электронной формы обучения для развития современных жизненных компетентностей студентов с особыми образовательными потребностями
The use of electronic forms of education in the development of contemporary life competence of students with special educational needs - Autorzy:
- Loboda, Viktoria
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2141721.pdf
- Data publikacji:
- 2021-07-09
- Wydawca:
- Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
- Tematy:
-
электронная учебная среда
инклюзивное образование
студенты с особыми потребностями
обучаемые с нарушениями слуха
принципы инклюзивной виртуальной учебной среды
педагогические подходы
подготовка тьютора
жизненные компетентности
eLearning environment
inclusive education
students with special needs
learners with hearing impairments
principles of inclusive virtual learning environment
pedagogical approaches
tutors training
life competences - Opis:
-
В статье рассмотрены задачи информационного общества, поставленные перед педагогами для достижения открытости образования, его гибкости в построении индивидуальных траекторий обучения и возможностей инклюзивного образования с использованием Интернет-технологий. Определена роль электронной образовательной сети в усовершенствовании системы обучения студентов с проблемами слуха и развитии их жизненных компетентностей. Описана модель эффективного управления электронными ресурсами, виртуальной средой и мотивацией обучаемых. Представлены результаты семинаров, направленных на подготовку тьюторов электронного обучения молодежи с особыми потребностями.
The article discusses the challenges of information society faced by educatorson the way towards achieving the openness of education, its flexibility in the construction of individual learning paths (trajectories) and opportunities for inclusive education with the use of Internet technologies. It defines the role of eLearning network aimed at improving the system of teaching students with hearing impairments and developing their life competences. The model of effective management of eLearning resources, the virtual environment and the learners’ motivation is described. The article also presents the results of workshops aimed at training tutors able to conduct eLearning for young people with special needs. - Źródło:
-
Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy; 2014, 14(7); 191-202
1689-6416 - Pojawia się w:
- Student Niepełnosprawny. Szkice i rozprawy
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł