Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "kultura nauczania i uczenia się" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-1 z 1
Tytuł:
NABYWANIE KOMPETENCJI EMOCJONALNEJ W KONTAKCIE JĘZYKOWYM
Autorzy:
Lewandowska-Tomaszczyk,, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1833598.pdf
Data publikacji:
2016-07-14
Wydawca:
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:
bodziec
dwujęzyczność
język drugi/język obcy
język pierwszy/
język rodzimy
kompetencja emocjonalna
kultura
metafora
nauczyciel
transkulturowość
świadomość emocjonalna
praktyki nauczania i uczenia się
uczeń
uczucia
uzewnętrznienie (realizacja werbalna)
zdarzenie emotywne
Opis:
Artykuł przedstawia rozważania nad problematyką miejsca uczuć i emocji w kompetencjiludzkiej1, szczególnie w odniesieniu do kontekstu kontaktu językowego,zarówno naturalistycznego (bilingwalizm), jak również w procesie nauczaniai nabywania języka obcego w klasie. Kwestią do oświetlenia pozostaje miejscei funkcja emocji w kulturze oraz możliwości rozbudzania świadomości emocjonalnejucznia w kontekście dydaktycznym oraz stopnia przyswajania pojęć językadrugiego (obcego), wyrażających uczucia i emocje. Zaprezentowana jest funkcjazastosowania technik nauczania, także wywodzących się z językoznawstwa korpusowego,do podnoszenia emocjonalnej samoświadomości ucznia.
Źródło:
Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2016, 1; 55-65
2353-1266
2449-7983
Pojawia się w:
Społeczeństwo. Edukacja. Język
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-1 z 1

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies