Wszystkie pola: TRADITIONALISM - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: CONSERVATIVE THOUGHT AND CHANGES IN EDUCATION. ANALYSIS OF CHOSEN ASPECTS
MYŚL KONSERWATYWNA A PRZEMIANY W EDUKACJI. ANALIZA WYBRANYCH ASPEKTÓW
Autorzy:: Kusiak, Paweł
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/418921.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
Tematy:: conservatism
upbringing
traditionalism
school
education
John Dewey
Irving Babbitt
literature-centrism
Opis:: This article concerns chosen aspects of conservative reactions to changes in education occurring in the 20th century. It consists of two parts. The first describes a new education paradigm created by John Dewey, the second part – doctrinal assumptions of conservative thought, which could constitute the basis for constructing a conservative educational ideal.
Źródło:: Colloquium; 2015, 7, 2; 89-98
2081-3813
2658-0365
Pojawia się w:: Colloquium
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Konserwatywne ideały wychowawcze w dobie dominacji Deweyowskiego paradygmatu edukacyjnego
THE CONSERVATIVE IDEALS OF UPBRINGING DURING THE DEWEY DOMINANCE IN THE EDUCATIONAL PARADIGMA
Autorzy:: Kusiak, Paweł
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/418648.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
Tematy:: ONSERVATISM
UPBRINGING
TRADITIONALISM
SCHOOL
EDUCATION
JOHN DEWEY
IRVING BABBITT
LITERSTURE-CENTRYSM
NEOLIBERALISM
Opis:: The following article concernes some chosen aspects of the conservative reaction to the XX-th century changes in education. The article has three parts. The first one concernes the new educational paradigma created by John Dewey; the second one depicts how the dominant neoliberal ideology influences education; the third one characterises doctrinal conservative ideals that can be considered as fundamental in building a conservative ideal in education.
Źródło:: Colloquium; 2013, 5, 4; 79-92
2081-3813
2658-0365
Pojawia się w:: Colloquium
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja