- Tytuł:
- The Development of an EFL Test for the Youngster Project in Poland
- Autorzy:
-
Krzemińska-Adamek, Małgorzata
Malec, Wojciech - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1775743.pdf
- Data publikacji:
- 2021-06-16
- Wydawca:
- Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
- Tematy:
-
tworzenie testów językowych
zadania wyboru wielokrotnego
analiza zadań
ocena jakości dystraktorów
EFL test development
multiple-choice format
item analysis
distractor evaluation - Opis:
-
Tworzenie testu z języka angielskiego dla uczestników programu Youngster w Polsce
Artykuł opisuje proces tworzenia testu z języka angielskiego jako obcego, przeprowadzanego za pośrednictwem internetu, przeznaczonego dla uczestników programu Youngster w Polsce. Program powstał z myślą o zapewnieniu bezpłatnej nauki języka angielskiego dla nastoletnich uczniów zamieszkujących tereny wiejskie. Jednym z wymogów programu jest zagwarantowanie skutecznych metod i instrumentów oceniania, regularnie wykorzystywanych przez nauczycieli na trzech różnych etapach nauki – na początku roku szkolnego, na końcu pierwszego semestru i na końcu roku szkolnego. Celem badania opisanego w niniejszym artykule było opracowanie testu, który mógłby pełnić nie tylko funkcje plasujące, ale także służyć skutecznej ocenie postępów uczniów biorących udział w programie. Artykuł omawia procedury związane z testowaniem próbnym, wykonanym w celu przeprowadzenia analizy jakości poszczególnych zadań, i koncentruje się przede wszystkim na tworzeniu zadań typu wybór wielokrotny.
This article is a report on the development of an online assessment instrument, namely a test of English as a foreign language intended for the participants of the Youngster project in Poland. The project has been launched with a view to providing free English education for learners in rural areas. One of the requirements of the project is the provision of effective assessment procedures, regularly conducted at three different points in time — the beginning of the school year, the end of the first semester, and the end of the school year. The purpose of the study was therefore to develop an instrument which could serve both placement and progress functions within the project. This article describes the activities performed prior to the test’s operational administration, and focuses primarily on the development of multiple-choice items. - Źródło:
-
Roczniki Humanistyczne; 2021, 69, 5; 263-278
0035-7707 - Pojawia się w:
- Roczniki Humanistyczne
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł