Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Krzemińska, Katarzyna" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Europejskie portfolio językowe jako instrument samooceny prac pisemnych na poziomie zaawansowanym w nauce języka obcego
    The European Language Portfolio in self-evaluation of foreign language writing skills at the advanced level
    Autorzy:
    Krzemińska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1037821.pdf
    Data publikacji:
    2019-09-24
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
    Opis:
    The purpose of this article is to explore the role of the ELP in teaching language skills to students of foreign languages, in my professional situation – to German Language and Literature students. The article attempts to answer the following questions: To what extent do the ELP and the Council of Europe documents help students of foreign languages use self-evaluation? How do these documents support learner autonomy? Due to the growing interest in the ELP, I focused my attention on the use of self-evaluation skills by college students during their writing tasks. The article presents the results of a study on self-evaluation. It was carried out among first and second year students of German Language and Literature Studies at the State Higher Education College in Włocławek in the academic years 2005/2006 and 2006/2007.
    Źródło:
    Neofilolog; 2009, 33; 217-226
    1429-2173
    Pojawia się w:
    Neofilolog
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Einige Probleme zum Schreiben in der Fremdsprachendidaktik
    Some problems of the writing process in foreign language teaching
    Autorzy:
    Krzemińska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/917070.pdf
    Data publikacji:
    2018-11-05
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    writing skills
    process of writing
    process of text production
    foreign language teaching
    Opis:
    The aim of this article is to stress the role and history of the writing skills in foreign languages teaching. The article attempts to present the definition of a skill in writing and to describe the process of writing in teaching a foreign language. Its main purpose is to show the process of text production as a way of communication between partners when they use the same codes.
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2010, 36, 1; 155-164
    0072-4769
    Pojawia się w:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Społeczne tworzenie kryteriów demarkacyjnych między nauką i pseudonauką
    The Social Creation of Demarcation Criteria Between Science and Pseudoscience
    Autorzy:
    Krzemińska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/41199132.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
    Tematy:
    sociology of science
    scientific societies
    pseudoscience
    science
    social institutions
    socjologia nauki
    towarzystwa naukowe
    pseudonauka
    nauka
    instytucje społeczne
    Opis:
    W poniższym tekście podejmuję problem umacniania granic świata nauki przez instytucje naukowe – w tym przypadku polskie towarzystwa naukowe różnych dyscyplin nauki. Na podstawie analizy treści statutów wybranych towarzystw chcę wypracować zestaw pytań badawczych dotyczących roli towarzystw naukowych w oddzielaniu tego, co uznawane jest za naukowe, od tego, co naukowe nie jest. Pytania te mogą zostać wykorzystane w bardziej pogłębionych badaniach. Przyjmuję perspektywę konstruktywistyczną, skupiam się na sposobach wytwarzania nauki i oddzielania jej od pseudonauki. Nie podejmuję kwestii (nie)poprawności odrzucanych przez świat nauki twierdzeń.
    In the paper I address the problem of consolidation of the borders of the world of science by scientific institutions—in this case, Polish scientific societies of various fields. Basing on the analysis of the statutes of selected societies, I formulate a list of research questions that concern the role of scientific societies in distinguishing be tween what is considered scientific and what is not. These questions can be used in a more in-depth research. I adopt a constructivist perspective, focus on the ways in which science is produced and separated from pseudoscience, and do not address the (in)accuracy of claims rejected by the scientific world.
    Źródło:
    Filozofia i Nauka; 2021, 9; 109-125
    2300-4711
    2545-1936
    Pojawia się w:
    Filozofia i Nauka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Diagnostic value of the hamstring to quadriceps ratio in monitoring of the effectiveness of supervised 6-month physiotherapy in males after Anterior Cruciate Ligament Reconstruction (ACLR)
    Autorzy:
    Krzemińska, Katarzyna
    Czamara, Andrzej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27324084.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Politechnika Wrocławska. Oficyna Wydawnicza Politechniki Wrocławskiej
    Tematy:
    prevention
    isokinetic
    symmetry index
    motion
    isometry
    zapobieganie
    izokinetyczny
    wskaźnik symetrii
    ruch
    izometria
    Opis:
    The aim of the study was to assess the usefulness of isometric torque (IT) and peak torque (PT) of the hamstring to quadriceps muscles ratio (H/Q ratio) in monitoring the effectiveness of physiotherapy (PH) in males after ACLR. Hypothesis: The H/Q ratio is a diagnostic tool for monitoring of the effectiveness of the 6- month PH after ACLR. Methods: Twenty males 6 months after ACLR (ACLR group) and 20 male controls underwent IT and PT (60°/s and 180°/s) bilateral measurements of H and Q muscles. The IT and PT were normalized to body mass, and expressed as relative IT (RIT) and relative PT (RPT). The RIT and RPT H/Q ratios, and Limb Symmetry Index (LSI) were calculated. Results: In the ACLR group, the RIT for the H and Q, the RIT for the H/Q ratio and most of the RPT, as well as the H/Q ratio, ROM and LSI values of the operated knee, were not significantly different (NSD) than those of the non-operated side (NOS) or the control group. The between-group comparison of the H/Q ratio for RIT and RPT weren’t NSD. The isokinetic test at 180 °/s showed lower RPT, H/Q ratio and LSI values for the Q muscle than those of the NOS (p = 0.042, p = 0.001). Conclusions: The H/Q ratio, in combination with the RIT, RPT and LSI, is a useful diagnostic tool for monitoring the effectiveness of 6-month PH after ACLR. Restoring the correct H/Q ratio can reduce the risk factor for ACL graft rupture.
    Źródło:
    Acta of Bioengineering and Biomechanics; 2020, 22, 4; 31--39
    1509-409X
    2450-6303
    Pojawia się w:
    Acta of Bioengineering and Biomechanics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola diagnozy w zapewnianiu bezpieczeństwa w uczelniach na przykładzie Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie
    The Role of Diagnosis in Ensuring Safety at Universities, on the Example of the Jagiellonian University in Kraków
    Autorzy:
    Jurzak, Katarzyna
    Strzemecka, Stella
    Krzemińska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/13925613.pdf
    Data publikacji:
    2023-06-21
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czasopisma i Monografie PAN
    Tematy:
    higher education
    security
    safety
    diagnosis
    content analysis
    survey
    szkolnictwo wyższe
    bezpieczeństwo
    diagnoza
    analiza treści
    badania sondażowe
    Opis:
    Celem artykułu jest ukazanie roli diagnozy w zapewnianiu bezpieczeństwa osób studiujących i przygotowujących rozprawy doktorskie na przykładzie Uniwersytetu Jagiellońskiego w Krakowie. W pierwszej części omówiono instytucjonalizację zadań na rzecz bezpieczeństwa na uczelniach. Dalej przeanalizowano badania poczucia bezpieczeństwa w krakowskich szkołach wyższych oraz opisano doświadczenia badawcze Uniwersytetu Jagiellońskiego w zakresie bezpieczeństwa, w tym ewolucję metodologii, wyniki badań ankietowych prowadzonych na UJ w latach 2011–2021 (tj. Barometr Satysfakcji Studenckiej oraz badanie „Bezpieczeństwo i równe traktowanie”) oraz procedurę ich upowszechniania i wykorzystywania. Opracowanie zamykają najważniejsze wnioski pochodzące z doświadczeń Uniwersytetu Jagiellońskiego w zakresie procesu badawczego nad bezpieczeństwem osobistym w uczelni.
    The aim of this article is to show the role of diagnosis in ensuring the safety of undergraduate and postgraduate students on the example of the Jagiellonian University in Kraków. The first part discusses the institutionalisation of tasks for ensuring security and safety at universities. Further on, the paper analyses research on the sense of safety at Kraków’s higher education institutions, and describes the research experience of the Jagiellonian University in this field, including the evolution of methodology, the results of surveys conducted at the Jagiellonian University from 2011 to 2021 (i.e. the Student Satisfaction Barometer and the “Safety and Equal Treatment” survey), and the procedure for their dissemination and use. The study closes with key findings and recommendations from the Jagiellonian University’s experience of research on personal safety at the university.
    Źródło:
    Kultura i Społeczeństwo; 2023, 67, 2; 179-204
    2300-195X
    Pojawia się w:
    Kultura i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies