- Tytuł:
-
The Issue of Girls’ Education in Warsaw Ideological Magazines for Women (1907–1918)
Problematyka edukacji dziewcząt na łamach warszawskich czasopism ideowych dla kobiet (1907–1918) - Autorzy:
- Krakowiak, Małgorzata
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1040612.pdf
- Data publikacji:
- 2020-11-06
- Wydawca:
- Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
- Tematy:
-
pedagogika
edukacja dziewcząt
czasopiśmiennictwo
Królestwo Polskie
pedagogy
girls’ education
journalism
Kingdom of Poland - Opis:
-
The aim of the article is to present the issue of girls’ education in Warsaw ideological magazines. The press titles selected for analysis were “Ster” (1907–1914), “Przebudzenie” (1909–1912), “Ziemianka” I and II (1908–1918; 1910–1918), and “Pracownica Polska” – “Pracownica Katolicka” (1907–1918). The article attempts to answer the questions: What issues related to the education of girls were raised in individual women’s periodicals? How were these topics described? What function did the press publications have?
The analysis was qualitative. In this text, historical-pedagogical and press research methods were used. The article indicates and discusses the main issues of girls’ education published in selected women’s periodicals until the end of the First World War. The women’s publications represented various ideological positions. They are presented in order from most conservative to most progressive.
Celem artykułu jest zaprezentowanie problematyki edukacji dziewcząt w warszawskich czasopismach ideowych. W niniejszym tekście przeanalizowano: „Ster” (1907–1914), „Przebudzenie” (1909–1912), „Ziemiankę” I i II (1908–1918; 1910–1918), „Pracownicę Polską” – „Pracownicę Katolicką” (1907–1918). Artykuł jest próbą odpowiedzi na pytania: Jakie zagadnienia związane z edukacją dziewcząt podnoszono w wybranych periodykach? Jak je opisywano? Jaką funkcję pełniły te wypowiedzi prasowe? Analiza ma charakter jakościowy, zastosowano metody badań historyczno-pedagogicznych i prasoznawczych. Wskazano i omówiono główne zagadnienia edukacji dziewcząt publikowane w warszawskiej prasie kobiecej do zakończenia Wielkiej Wojny. Omawiane periodyki reprezentowały różne opcje światopoglądowe. Zaprezentowano je w kolejności od konserwatywnych po najbardziej postępowe. - Źródło:
-
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2020, 11, 2; 49-65
2450-4491 - Pojawia się w:
- Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł