- Tytuł:
-
Opiekun, buntownik czy kreator? Kody archetypowe a działania nauczycieli w kryzysie pandemii
A guardian, a rebel or an everyman? Archetypal codes and the teacher’s actions in a pandemic crisis - Autorzy:
- Kowal-Orczykowska, Anna
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/30145251.pdf
- Data publikacji:
- 2022-09-30
- Wydawca:
- Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
- Tematy:
-
kryzys
zmiana
archetypy jungowskie
nauczyciel w sytuacji zmiany
crisis
change
Jungian archetypes
a teacher in a situations of change - Opis:
-
Artykuł przedstawia badania dotyczące zachowań nauczycieli w dobie zmian związanych z pandemią COVID-19. Podjęte badania wskazały na pewne style działań nauczycieli wobec dynamiki kryzysu /zmiany w sferze edukacji. Pomocna w analizie narracji badanych okazała się matryca archetypów Carla Gustawa Junga – odzwierciedlająca główne kody kulturowe, z którymi identyfikują się ludzie i których pochodną są określone zachowania, style działania, reakcje czy wybory. W bardzo plastyczny sposób pozwoliła ona zobaczyć, a nawet nazwać, główne sposoby reagowania na kryzysową sytuację badanych osób i przy okazji wskazała, jakie naturalne zasoby kadry pedagogicznej aktywowały się w dobie kryzysu podyktowanego zmianami związanymi z ochroną zdrowia w czasie pandemii oraz w związku z nowymi, wymuszonymi warunkami pracy. Tytuł niniejszej publikacji zaznacza właśnie odniesienie do wskazanej jungowskiej koncepcji.
This article presents the results of research on the teacher’s behaviour in the era of changes observed due to the covid-19 pandemic. The conducted research allowed for an identification of particular set of the teacher’s reactions in the face of the dynamics of the crisis/changes in the sphere of education. The matrix of archetypes, developed by Carl Gustaw Jung, proved helpful in the course of the analysis of cultural codes which people identify with and whose derivative are specific instances of behaviour, styles of action, reactions or choices. In a very appealing way, it allowed us to notice, and even name, the main patterns of response to critical situations demonstrated by the respondents. Also, it lead to the identification of those natural resources of the teaching staff which were activated in times of crisis resulting from the changes related to health protection during the pandemic and the new, enforced working conditions. The title of this article constitutes a reference to the aforementioned Jungian concept. - Źródło:
-
Zeszyty Naukowe Collegium Witelona; 2022, 3, 44; 73-87
2956-302X
2956-3208 - Pojawia się w:
- Zeszyty Naukowe Collegium Witelona
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł