- Tytuł:
-
Kompetencje międzykulturowe a wykształcenie polskich emigrantów w Anglii
Intercultural competences and the education of Polish emigrants in England - Autorzy:
- Korczyński, Mariusz
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/452320.pdf
- Data publikacji:
- 2018
- Wydawca:
- Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
- Tematy:
-
intercultural competences
education
intercultural education
emigration
competences
kompetencje międzykulturowe
wykształcenie
edukacja międzykulturowa
emigracja
kompetencje - Opis:
-
The study was undertaken in an attempt to prove the relationship between the
level of acquiring the most important intercultural competences and the education
of the persons examined. A group of 123 Poles working in South West England was
examined for that purpose. The study was conducted using the survey method with
the questionnaire technique and a self-constructed research tool. Research has shown
that the level of acquisition of the analyzed specific and key intercultural competences
depends on the level of education of the surveyed Poles on labour emigration in
England. The highest, good level of acquisition of the analyzed competences, was
demonstrated by those with higher and secondary education. The lowest by those
with basic education. There is a need for intercultural education of all participants
involved in the educational process, regardless of his/her level (higher, average,
professional). The programs of all subjects should include the effects of education in
the field of soft skills, i.e. social, intercultural. As the research shows, the vast majority
of competences determining the achievement of above-average work performance
are just of a similar nature to such competences. Such content can be introduced
within a stand-alone subject or over the course of realizing other subjects.
Celem badań była próba wykazania zależności między poziomem przyswojenia najważniejszych kompetencji międzykulturowych a wykształceniem badanych osób. Badaniami objęto 123 Polaków pracujących w południowo-zachodniej Anglii. Badania przeprowadzono metodą sondażu z zastosowaniem techniki ankietowej oraz narzędzia badawczego własnej konstrukcji. Jak wykazały badania, poziom przyswojenia analizowanych szczegółowych oraz węzłowych kompetencji międzykulturowych jest uzależniony od rodzaju wykształcenia badanych. Najwyższym poziomem przyswojenia analizowanych kompetencji wykazali się badani z wykształceniem wyższym i średnim. Najniższym zaś, badani z wykształceniem zasadniczym. Istnieje konieczność edukacji międzykulturowej wszystkich uczestników badania, niezależnie od poziomu ich wykształcenia (wyższe, średnie, zawodowe). W programach wszystkich przedmiotów realizowanych w ramach takiej edukacji powinny znaleźć się szkolenia z zakresu kompetencji miękkich, czyli społecznych, międzykulturowych. Bowiem, jak wykazują badania, zdecydowana większość kompetencji determinujących osiąganie ponadprzeciętnych efektów w pracy ma właśnie taki charakter. Treści tego typu można wprowadzać w ramach samodzielnego przedmiotu albo mogą stanowić część programów innych przedmiotów. - Źródło:
-
Journal of Modern Science; 2018, 36, 1; 93-112
1734-2031 - Pojawia się w:
- Journal of Modern Science
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł