- Tytuł:
-
Nauczanie fonetyki języka polskiego z perspektywy logopedycznej – studium przypadku studentów z Chin
Teaching Polish phonetics from the point of view of speech therapy – case study involving Chinese students - Autorzy:
- Kaproń-Charzyńska, Iwona
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1068670.pdf
- Data publikacji:
- 2020-12-28
- Wydawca:
- Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
- Tematy:
-
język polski jako obcy
kompetencje fonetyczno-fonologiczne
postępowanie logopedyczne
Polish as a foreign language
phonetic and phonological competences
speech therapy - Opis:
-
W artykule poruszono zagadnienie włączania etapów postępowania logopedycznego oraz stosowanych w ramach logopedii metod do procesu nauczania fonetyki języka polskiego jako obcego. W ramach studium przypadku ukazano, że ich zastosowanie ułatwiło ustalenie charakteru występujących u słuchaczy odstępstw od normy oraz zaprojektowanie kompleksu celowych działań służących podnoszeniu kompetencji fonetyczno-fonologicznych. Zaproponowane rozwiązania odnoszą się do grupy osób z pierwszym językie
The paper discusses the inclusion of speech therapy stages and methods used in speech therapy in the process of teaching phonetics of Polish as a foreign language. The case study shows that their application made it easier to determine the nature of the deviations from the standard occurring among the students and to design a comprehensive set of targeted measures to improve phonetic and phonological competences. The proposed solutions refer to a group of people whose first language was Chinese, but they can be applied in the teaching of phonetics of different foreign languages. - Źródło:
-
Postscriptum Polonistyczne; 2020, 26, 2; 65-75
1898-1593
2353-9844 - Pojawia się w:
- Postscriptum Polonistyczne
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł