Autor: Grabowska, Barbara - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Recenzja: „Granice i pogranicza: państw, grup, dyskursów… Perspektywa antropologiczna i socjologiczna”. Red. Grażyna Kubica, Halina Rusek. Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego 2013
Review: „Granice i pogranicza: państw, grup, dyskursów… Perspektywa antropologiczna i socjologiczna”. Red. Grażyna Kubica, Halina Rusek. Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego 2013
Autorzy:: Grabowska, Barbara
Kania, Karolina
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/667155.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Źródło:: Studia Etnologiczne i Antropologiczne; 2015, 15; 253-257
1506-5790
2353-9860
Pojawia się w:: Studia Etnologiczne i Antropologiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Coming Back from International Educational Exchanges – Difficulties, Changes, Challenges
Autorzy:: Kania, Karolina
Grabowska, Barbara
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1996403.pdf
Data publikacji:: 2017-12-31
Wydawca:: Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:: educational exchanges
reverse culture shock
youth
AFS
Opis:: International collaboration in education has resulted in an increasing number of participants in educational exchanges at various stages of education. Taking part in a foreign intercultural exchange is an important experience, associated with a half a year or a year-long immersion in another culture and with the return home. Changing the residence country for a certain period, learners consciously undertake the tasks aimed at familiarization with the new culture, language, customs or behaviours. Few of them think about the difficulties associated with the comeback. The presented research results show that, during the exchange, learners were able to build their strategy of functioning in the host family and country. As a result, this helped them to handle the difficulties of the reverse culture shock, which is manifested by the optimistic-active strategy applied by most of the learners after returning home.
Źródło:: Kultura i Edukacja; 2017, 4(118); 182-194
1230-266X
Pojawia się w:: Kultura i Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja