Autor: KROTKÝ, JAN - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Implementace 3D tisku do vzdělávání na FPE ZČU v Plzni
Implementation of 3D printing in education at FPE ZČU v Plzni
Autorzy:: KROTKÝ, Jan
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455282.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: 3D printing
prototyping
technical creativity
Opis:: The author describes the solutions and the results of the implementation of 3D printers at schools in the UK. He summarizes the conclusions of the British project. The author then describes the current state of the same issues in the Czech Republic and presents his own experiences and recommendations. The analysis of the state is divided into the formal and non-formal education because their concepts are different. In conclusion, the author defines questions for the other solving of the implementation of 3D printing at schools
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 170-175
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Current trends in applied mechatronics in elementary education in the Czech Republic
Aktualne trendy włączenia elementów mechatroniki do procesu kształcenia na poziomie podstawowym w Republice Czeskiej
Autorzy:: KROTKÝ, Jan
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456080.pdf
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: pre-school education
mechatronics
edukacja przedszkolna
mechatronika
Opis:: Working with a construction kit fosters the development of creativity and manual skills of pupils. In pre-school education, a large number of positive phenomena can be observed, such as the development of the personality of the child educated.
Pracownie szkolne z wyposażeniem w zestawy konstrukcyjne sprzyjają rozwijaniu kreatywności i manualnych umiejętności uczniów. W edukacji przedszkolnej może zostać zainicjowanych bardzo dużo pozytywnych zjawisk wspomagających rozwój indywidualny dziecka.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 1; 93-98
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Multimedia schoolbooks in education in primary school
Edukacyjne zastosowanie podręczników multimedialnych w szkole podstawowej
Autorzy:: KROTKÝ, Jan
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456263.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: multimedia textbooks
interactive textbooks
teaching equipment
multimedia instruction
preparing teachers
podręcznik multimedialny
podręcznik interaktywny
wyposażenie
dydaktyczne
naucznie z wykorzystaniem multimediów
przygotowanie
nauczycieli
Opis:: Autoři v článku popisují vybraná specifika interaktivní a multimediální výuky na základních školách v České republice. Zaměřují se a mapují především současný stav v oblasti tvorby a využití multimediálních učebnic. Zabývají se srovnáním dvou odlišných přístupů k interaktivní výuce. První způsob spočívá v kombinaci uzpůsobených klasických učebnic se společně používanou učebnicí multimediální. Druhý způsob, který je zatím pouze ve stádiu výzkumu, spočívá v plném nahrazení „papírových” učebnici jejich interaktivní a multimediální variantou.
W artykule autor opisuje wybrane kwestie związane z wykorzystaniem w nauczaniu multimedialnych i interaktywnych programów dydaktycznych w szkołach podstawowych na terenie Czech. Skoncentrowano się głównie na opisaniu obecnego stanu w zakresie opracowywania i wykorzystania podręczników multimedialnych. Przedstawione i porównane zostały dwa podejścia do zajęć z wykorzystaniem opracowań multimedialnych. Pierwsze polega na połączeniu w procesie dydaktycznym tradycyjnych podręczników z multimedialnymi opracowaniami dydaktycznymi. Drugi wariant, będący w fazie badań, to całkowite zastąpienie klasycznych podręczników wyłącznie podręcznikami multimedialnymi.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 2; 179-184
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Týmová práce při tvorbě multimediální a interaktivní učebnice
Teamwork for the creation of the multimedia and interactive textbook
Praca zespołowa przy opracowywaniu multimedialnego i interaktywnego podręcznika
Autorzy:: KROTKÝ, Jan
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455131.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: multimediální učebnice
interaktivní učebnice
týmová práce
editorský tým
tvorba učebnice
multimedia textbooks
interactive books
teamwork
a team of editors
production of textbooks
podręcznik multimedialny
książka interaktywna
praca zespołowa
zespół redakcyjny
opracowanie podręcznika
Opis:: Autor se v článku zabývá problematikou tvorby multimediálních učebnic z hlediska týmové práce realizačního týmu. Zaměřuje se zejména na zvyšování efektivity práce a skupinovou soudržnost. Uvádí teoretická východiska týmové práce, která aplikuje na specifickou skupinu editorů učebnice. Autor definovaným rolím v týmu přiřazuje určité činnosti charakteristické pro editorský tým multimediální učebnice. Část článku je věnována důležitým rolím manažera týmu a týmového vůdce. Autor dále upozorňuje na oblibu a specifika virtuálních týmů.
This article deals with the creation of the multimedia textbooks in terms of the teamwork. It focuses mainly on the improving work efficiency and group cohesion. Author gives the theoretical solutions of the teamwork and applies them to a specific group of the textbook editors. The author assigns the activities characteristic for the editorial team to the defined roles. One part of the article deals with the important roles of team manager and team leader. Author also highlights the popularity of the virutal teams and their specifics.
W artykule poruszane są kwestie związane z opracowywaniem podręczników multimedialnych w warunkach pracy zespołowej. Skupia się ona głównie na poprawie efektywności pracy i spójności grupy. Autor proponuje teoretyczne rozwiązania zarządzania pracą w grupie w odniesieniu do określonej grupy wydawców podręczników. Przypisuje charakterystyczne działania dla poszczególnych członków zespołu redakcyjnego. W artykule zwrócono takŜe uwagę i opisano specyfikę popularnych w ostatnim czasie tzw. virtual zespołów.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 2; 183-189
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Porovnání aparátu řízení učení mezi klasickou a elektronickou učebnicí
Comparison of Components of Managing the Process Learning in Classical and in Electronic Textbooks
Autorzy:: KROTKÝ, Jan
MACH, Petr
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457293.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: multimediální učebnice
výukový materiál
interaktivní výuka
multimediální výuka
výzkum učebnic
multimedia text book
learning material
interactive teaching
multimedia teaching
text book research
Opis:: Článek se věnuje výzkumu struktury a strukturních komponent elektronické, multimediální a interaktivní učebnice pro základní školy. Autor pracuje s metodou J. Průchy [1998] pro měření didaktické vybavenosti klasických učebnic. Před aplikací je tato metoda inovována o nové komponenty a stávající komponenty jsou revidovány směrem k jejich přenositelnosti na nové medium. Tato inovovaná metoda je aplikována na reprezentativní vzorek sedmi českých elektronických učebnic pro základní školy. Zjištěné hodnoty jsou porovnávány se vzorkem patnácti klasických, papírových učebnic. Autoři se zaměřují především na aparát řízení učení a představují moderní didaktické požadavky na současnou učebnici.
The article is dedicated to a research of structure and structure components in electronic, multimedia and interactive text books for primary schools. Authors uses J. Průcha methodology [1998] to measure educational facilities of classical text books. Prior its application, the method is innovated by new components and existing components are reviewed from the point oftheir possibility to be transferred to new medium. This upgraded method is applied to a representative sample of seven Czech electronic text books for primary schools. The obtained values are compared with a sample of 15 classic, paper text books. Authors focuses especially on the component or tools of learning management and they represent modern teaching requirements of current text book.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 2; 32-38
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Videoteaching – a way to improve student experience
Autorzy:: MACH, Petr
KROTKÝ, Jan
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455203.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: case study method
didactic situation
professional abilities
didactic competences
creativity
Opis:: The proposed research is focused on and maps the various methods of communication of students who study master teaching courses at Faculty of Education (or existing elementary and secondary teachers) in the pedagogical practice. The experience with the project will lead to improve the preparation of future teachers (student) and improve approach of the preparing teachers. Present educational system imposes high requirements on teachers of all levels. Personality development is marginalized in teacher training, mainly the development of creative abilities and skills to solve conceptual matters and dynamic changes in the educational process. One of the ways of improvement the personality and professional development is to include the case study method. Case study method of didactic situations is a modern procedure of effective development of professional abilities in future teachers.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 250-256
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "KROTKÝ, JAN" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język