- Tytuł:
-
Motywacje studentów pochodzących z Europy Wschodniej do studiowania w Polsce – kontekst międzynarodowy, lokalny i instytucjonalny
Motivations of students coming from Eastern Europe to study in Poland – international, local and institutional context - Autorzy:
-
Dolińska, Kamilla
Jekaterynczuk, Andrzej
Makaro, Julita
Podgórska, Karolina - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/52229540.pdf
- Data publikacji:
- 2024-06-30
- Wydawca:
- Wydawnictwo Adam Marszałek
- Tematy:
-
Europa Wschodnia
studenci zagraniczni
migracje edukacyjne
czynniki wypychające
umiędzynarodowienie uczelni
Eastern Europe
international students
educational migration
push factors
internationalization of universities - Opis:
-
The article comprises a presentation of the motivations that accompany students coming from Belarus, Lithuania, Russia, and Ukraine when deciding to study in Poland. The theoretical framework for examining the motivation of foreign students’ migration decisions is the push-pull factors model by Everett Lee. The analyzed material comes from an online survey of foreign students studying at the University of Wroclaw and the Maria Curie Sklodowska University in Lublin in December 2022 and January 2023. The study focuses on the factors that attract foreign students to specific destinations in three contexts: international (why Poland?), local (why a particular city?), and institutional (why a particular university?). The pull factors of greatest importance for foreign students from both universities turned out to be economic and cultural ones. The evaluation of the level of democracy in Poland was also significant. Taking into account the local context, it is worth noting that Wroclaw and Lublin attract not only with their original educational offer but also with their “urban atmosphere,” a “climate” conducive to ethnic difference. Social networks – understood as having family or friends in the country, the city of study or the chosen university – turned out to be the least important for the decision to study in Poland.
W artykule przedstawione zostały motywacje, jakie towarzyszyły studentom pochodzącym z Białorusi, Litwy, Rosji i Ukrainy przy podejmowaniu decyzji o studiowaniu w Polsce. Ramę teoretyczną do zbadania motywacji decyzji migracyjnych studentów zagranicznych w prezentowanym artykule stanowi model czynników przyciągających – wypychających (push-pull factors) autorstwa Everetta Lee. Analizowany materiał pochodzi z ankiety online przeprowadzonej wśród studentów zagranicznych studiujących w Uniwersytecie Wrocławskim oraz Uniwersytecie Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie w grudniu 2022 i styczniu 2023. Badanie koncentruje się na czynnikach przyciągających studentów zagranicznych do konkretnych destynacji w trzech kontekstach: międzynarodowym (dlaczego Polska?), lokalnym (dlaczego dane miasto?) oraz instytucjonalnym (dlaczego konkretna uczelnia?). Czynnikami przyciągającymi o największym znaczeniu dla studentów zagranicznych obu uczelni okazały się czynniki ekonomiczne i kulturowe. Nie bez znaczenia była też ocena poziomu demokracji w Polsce. Uwzględniając kontekst lokalny, warto podkreślić, że Wrocław i Lublin przyciągają nie tylko oryginalną ofertą edukacyjną, ale także „miejską atmosferą”, „klimatem” sprzyjającym etnicznej odmienności. Najmniej istotne dla podjęcia decyzji o studiach w Polsce okazały się sieci społeczne – rozumiane jako posiadanie rodziny czy znajomych w kraju, mieście studiowania czy na wybranej uczelni. - Źródło:
-
Edukacja Międzykulturowa; 2024, 25, 2; 114-133
2299-4106 - Pojawia się w:
- Edukacja Międzykulturowa
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł