Autor: Jakubowski, Daniel - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Ucząc, czym są zrównoważony rozwój i sprawiedliwy handel
Autorzy:: Jakubowski, Daniel
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/642675.pdf
Data publikacji:: 2012-12-16
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:: Ucząc, czym są zrównoważony rozwój i sprawiedliwy handel
Źródło:: Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna; 2012, 1, 2; 222-222
2299-1875
Pojawia się w:: Filozofia Publiczna i Edukacja Demokratyczna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Kryteria definicyjne rażącego niedbalstwa
Autorzy:: Jakubowski, Daniel
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/48535689.pdf
Data publikacji:: 2023-06-22
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:: gross negligence
criteria
analysis of courts’ verdicts
rażące niedbalstwo
kryteria
orzecznictwo sądowe
Opis:: The article discusses the results of a study on the judgments in which the courts ruled on the issue of gross negligence. The main goal is to identify the criteria the courts adopt for defining gross negligence. Using qualitative analysis the author classifies the criteria into categories and points to the differences between them, while performing quantitative analysis indicates the frequency of particular criteria usage in practice and analyzes statistical relationship between the categories and the criteria. In addition to the conclusions concerning the concept of gross negligence, the author offers critical comments on the formulation of justifications for judgments.
Źródło:: Studia Iuridica; 2022, 95; 223-240
0137-4346
Pojawia się w:: Studia Iuridica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Fantazja, emocje, refleksja. Bajki w warsztacie nauczyciela etyki
Autorzy:: Danszczyk, Joanna
Folda, Magdalena
Glicka, Magdalena
Gościniak, Joanna
Jakubowski, Daniel
Klak, Justyna
Nowak, Ewa
Rudawski, Bogumił
Tomczak, Aneta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/781492.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Opis:: Opowieści w konwencji bajki z przesłaniem filozoficznym, ailment mogą znacząco wzbogacić warsztat nauczyciela etyki, który przymierza się do pracy z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym. Starannie dobrana bajka, zaprezentowana przez nauczyciela (lub uczniów) w sposób sceniczny, może wzbudzić nie tylko zainteresowanie (i kluczowe w filozofii) zdziwienie (Martens, 2003), ale także tzw. dysonans poznawczy w zetknięciu z kontrowersją, dylematem lub konfliktem racji czy dóbr
Źródło:: Ethics in Progress; 2011, 2, 1; 45-51
2084-9257
Pojawia się w:: Ethics in Progress
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Informacja