- Tytuł:
- Specjalistyczne Centra Wspierające Edukację Włączającą – model teoretyczny i perspektywa wdrożenia do praktyki oświatowej
- Autorzy:
-
Jachimczak, Beata
Podgórska-Jachnik, Dorota - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/36444293.pdf
- Data publikacji:
- 2022-11-25
- Wydawca:
- Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
- Tematy:
-
włączanie
system edukacji
indywidualne potrzeby edukacyjne
rozwiązania modelowe
centra wspierające - Opis:
- Artykuł poświęcony jest procesowi wdrażania edukacji włączającej w polskim systemie oświaty. Przedstawia założenia teoretyczne modelu funkcjonowania Specjalistycznych Centrów Wspierających Edukację Włączającą (SCWEW) oraz zarys aktualnych działań w zakresie pilotażu wdrażającego te innowacyjne jednostki, które docelowo mają być utworzone w każdym powiecie na bazie wybranych szkół specjalnych. SCWEW-y są rozwiązaniem łączącym zaspokojenie potrzeb wsparcia dla szkół ogólnodostępnych realizujących edukację włączającą - z racjonalnym zagospodarowaniem zasobów kadrowych szkół specjalnych i doświadczenia ich nauczycieli. Zaprezentowano też pierwsze wyniki podjętych przez autorki badań w działaniu nad kształtowaniem się nowej roli szkół specjalnych podejmujących zadania SCWEW-ów. Opisano dotychczasowe etapy pilotażu, wyłaniające się w formie spirali działań.
- Źródło:
-
Studia z Teorii Wychowania; 2022, XIII(3 (40)); 333-348
2083-0998
2719-4078 - Pojawia się w:
- Studia z Teorii Wychowania
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł