Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Expert Knowledge" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Expertise and Expert Knowledge in Social and Procedural Entanglement
Autorzy:
Hetmański, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/451451.pdf
Data publikacji:
2020-08-05
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Filozofii
Tematy:
expert knowledge
expertise
interactional expertise
psychiatric expertise
epistemic value
procedures
Opis:
The paper analyzes, on the basis of Ryle’s concepts of knowledge that and knowledge how, both objectified (verbalized, justified and verified) forms of expert knowledge and the performative (procedural, interactional) nature of expertise. Both theoretical and practical aspects of the identified categories are studied from historical and social (institutional) perspectives as phenomena characteristic of post-modern information society. In virtue of the selected social examples an epistemological model of performative expert knowledge and expertise is constructed in which crucial elements are distinguished: experts’ cognitive attitudes and dispositions, intellectual skills, intuition and mistakes as well as types of interactional versus contributory expertise. Also considered are the epistemological consequences derived from the research concerning expertise in psychiatric treatment where both expert knowledge and expertise fall into line with institutional requirements (medical or juridical) as well as procedures (correspondence with facts and/or other procedures).
Źródło:
Eidos. A Journal for Philosophy of Culture; 2020, 4, 2; 6-22
2544-302X
Pojawia się w:
Eidos. A Journal for Philosophy of Culture
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wiedza ekspercka i eksperckość przez doświadczenie w dziedzinie autyzmu: kontekst pozainstytucjonalny
Expert Knowledge and Expertise by Experience in the Domain of Autism
Autorzy:
Wodziński, Maciej
Hetmański, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/41220102.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
Tematy:
expert knowledge
expertise
knowledge justification
cognitive competences
expert authority
expertise by experience
autism spectrum
wiedza ekspercka
eksperckość
prawomocność wiedzy
kompetencje poznawcze
autorytet eksperta
eksperckość przez doświadczenie
spektrum autyzmu
Opis:
W artykule przedstawione są koncepcje i teorie wiedzy eksperckiej, a także dyskusje nad epistemologicznym statusem wiedzy eksperckiej, kompetencji poznawczych wchodzących w zakres eksperckości oraz autorytetu eksperta. Są one traktowane jako rodzaj wiedzy pozainstytucjonalnej, tylko w niewielkim stopniu nawiązującej do wiedzy naukowej i akademickich środowisk. Zreferowane zostają stanowiska A. Goldmana, H. Collinsa i R. Evansa, Z. Majdika i W. Keitha, T. Burge’a oraz J. Shanteau w kwestii prawomocności wiedzy eksperckiej oraz sposobów jej uzasadniania. Wskazuje się na problematyczność i pewne ograniczenia tradycyjnych stanowisk w sprawie wiarygodności wiedzy eksperckiej i autorytetu eksperta. Na przykładzie zjawiska spektrum autyzmu i tradycyjnych sądów na jego temat – w szczególności ekspertyz wydawanych o osobach nim objętych oraz potocznych opinii i stereotypów – przedstawiona zostaje dyskusja nad zmianami zachodzącymi w tej dziedzinie wiedzy i społecznej praktyki. Omawiane są koncepcje eksperckości przez doświadczenie w temacie autyzmu, w tym również tzw. samorzecznictwa i samorzecznictwa-naukowców. Te nowe postawy poznawcze i społeczne funkcje ekspertów ds. spektrum autyzmu analizowane są również od strony epistemologicznej wiarygodności tego rodzaju wiedzy i kompetencji.
The article presents conceptions and theories of expert knowledge, as well as discussions on the epistemological status of expert knowledge, cognitive competences falling within the scope of expertise and expert authority. They are treated as a kind of extra-institutional knowledge, referring only to a small extent to the scientific knowledge and academic circles. The positions of Alvin Goldman, Harry Collins and R. Evans, Z. Majdik and W. Keith, T. Burge and J. Shanteau on the validity of expert knowledge and methods of its justification are presented. The paper points to the problematic nature and certain limitations of the traditional perspective on the credibility of expert knowledge and expert authority. On the example of the phenomenon of the autism spectrum and traditional judgments about it—in particular, expert opinions issued about people covered by it, as well as common opinions and stereotypes— the discussion on the changes taking place in this field of knowledge and social practice is presented. Conceptions of expertise by experience in the subject of autism are discussed, including the so-called self-advocacy and self-advocacy scientists. These new cognitive attitudes and social functions of autism spectrum experts are also analyzed from the point of view of the epistemological credibility of this type of knowledge and competence.
Źródło:
Filozofia i Nauka; 2021, 9; 225-250
2300-4711
2545-1936
Pojawia się w:
Filozofia i Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies