Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Brzozowska, Agnieszka" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Per rimediare alle differenze culturali: alla ricerca di strategie psicologiche individuali
    Autorzy:
    Hennel-Brzozowska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/638147.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
    Opis:
    Searching for Coping Strategies in the Culture Differences Situation Migration, as a phenomenon analyzed mostly from the macroeconomic, sociological and legal perspective has also specific psychological aspects. To describe the migrant’s coping strategies while encountering culture differences, some theoretical models are presented (Culture Shock Model according to Kalvaro Oberg, and three Culture Differences Models: according to Geert Hofstede, John Mole and Richard Gesteland), followed by some practical conclusions, deriving also from the author’s experience as a psychologist counseling migrants. Per rimediare alle differenze culturali: alla ricerca di strategie psicologiche individuali
    Źródło:
    Romanica Cracoviensia; 2010, 10, 1
    2084-3917
    Pojawia się w:
    Romanica Cracoviensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    SPOSOBY RADZENIA SOBIE MIGRANTÓW SPECJALISTÓW – PRZYPADEK DOKTORANTÓW UNIWERSYTETÓW PAPIESKICH W RZYMIE
    HIGHLY SKILLED MIGRANTS’ COPING STRATEGIES – THE CASE OF FOREIGN PHD STUDENTS IN PONTIFICAL UNIVERSITIES IN ROME
    Autorzy:
    Hennel-Brzozowska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/580087.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    MIGRANCI SPECJALIŚCI
    KSIĘŻA
    RADZENIE SOBIE
    TEORIA SALUTOGENETYCZNA ANTONOVSKY’EGO
    KULTURA ORGANIZACJI
    HIGHLY SKILLED MIGRANTS
    PRIESTS
    COPING
    ANTONOVSKY’S SALUTOGENETIC THEORY
    ORGANIZATIONAL CULTURE
    Opis:
    Przeprowadzono badanie nad sposobami radzenia sobie z wyzwaniami migracji jako doświadczenia życiowego (stresu) w małej grupie migrantów specjalistów – doktorantów Papieskich Uniwersytetów w Rzymie, metodą wywiadu częściowo ustrukturyzowanego oraz badanie kultury organizacyjnej tych instytucji, zawierającej wypracowane długoterminowo sposoby adaptacji kulturowej studentów zagranicznych, za pomocą obserwacji uczestniczącej. Analiza sposobów radzenia sobie badanych z migracją jako doświadczeniem życiowym została dokonana na bazie koncepcji radzenia sobie ze stresem, rozumianym zgodnie z teorią salutogenetyczną Aarona Antonovsky’ego.
    A small group of highly skilled migrants – priests pursuing doctoral studies in Pontifical Universities in Rome - has been interviewed to research their ways of coping with migration challenges. Pontifical Universities are academic institutions characterised by a specific international and intercultural organizational culture which features long-term, elaborated ways of foreign students’ cultural adaptation. The specificity of this process has been studied by means of interviews and the author’s participative observation. Coping with the migration experience has been analised from the perspective of coping with stress, defined according to Aaron Antonovsky’s salutogenetic theory.
    Źródło:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny; 2016, 42, 2 (160); 247-265
    2081-4488
    2544-4972
    Pojawia się w:
    Studia Migracyjne - Przegląd Polonijny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Osobowość nauczycieli a ich praca z dziećmi migrantami w szkole podstawowej
    The Teacher’s Personality and its Impact on Work with Migrant Children in the Primary School
    Autorzy:
    Pamuła-Behrens, Małgorzata
    Hennel-Brzozowska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/915782.pdf
    Data publikacji:
    2020-01-19
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    migrant children
    migrant education
    teacher personality
    Big Five
    Vietnamese migrants
    Ukrainian migrants
    Opis:
    Research on the personality of primary school teachers and on their level of competence in teaching migrant children, including their own migration experience and their attitudes toward training for better education of foreign pupils, was conducted in 2016, using Big Five NEO-FFI and a questionnaire constructed by the authors (PPNUC). The subjects work in a big Polish city and their school is attended by Ukrainian and Vietnamese migrant children; half of the teachers (called NU) have the migrant children in their classes, the other half do not (NN). The results have shown, among others, that NU teachers have higher extraversion scores than NN and that younger teachers have a more positive attitude toward training programs for educating migrant children.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2017, 46; 169-191
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies