- Tytuł:
-
Edukacja obywatelska w działaniu jako klucz do wzmocnienia aktywności obywatelskiej młodych
Civic education in action as a key to empowering young people’s political activity - Autorzy:
- Hamant, Katarzyna
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2025934.pdf
- Data publikacji:
- 2021-10-26
- Wydawca:
- Łódzkie Towarzystwo Naukowe
- Tematy:
-
civic participation
civic education
political socialization
informal education
learning by doing
civic competences
partycypacja obywatelska
edukacja obywatelska
socjalizacja polityczna
kształcenie nieformalne
uczenie się przez działanie
kompetencje obywatelskie - Opis:
-
Partycypacja obywatelska przynosi wymierne korzyści demokracjom i ich obywatelom. Szkoły jako główny podmiot socjalizacji politycznej rzadko uczą zaangażowania obywatelskiego. Zamiast tego koncentrują się na przekazywaniu wiedzy o instytucjach i procesach demokratycznych. Kluczem do zaangażowania obywateli w życie społeczno-polityczne jest uczenie się demokracji przez jej doświadczanie. Ten aktywny model edukacji obywatelskiej wychodzi poza ramy tradycyjnego nauczania – jest osadzony w nurcie edukacji nieformalnej. Niniejszy artykuł ma na celu zaprezentowanie efektów nieformalnego kształcenia obywatelskiego – programu „Młodzi Głosują+”, angażującego uczniów w wieku 14–19 lat w organizację kampanii profrekwencyjnej i młodzieżowych wyborów prezydenckich. Chcąc odpowiedzieć na pytanie, w jakim stopniu aktywne zaangażowanie w procesy demokratyczne przyczynia się do wzmocnienia kompetencji obywatelskich i społecznych, zastosowano ilościową metodę badawczą (ankieta ewaluacyjna pretest i posttest). Wyniki badań sugerują, że praktyka w zakresie działań obywatelskich ma duży potencjał rozwijania kompetencji demokratycznych młodzieży.
Civic participation brings tangible benefits to democracies and their citizens. Schools, as the main actor of political socialization, rarely teach civic engagement. Instead, they focus on providing knowledge of democratic institutions and processes. Learning democracy through experiencing is crucial in shaping the citizens involved in socio-political life. This active civic education model goes beyond traditional teaching – it is embedded in the informal education stream. This article aims to present the effects of informal civic education using the “Youth Vote+” program involving students aged 14–19 in organizing a pro-voting campaign and youth presidential elections. In order to answer the question of the extent to which active involvement in democratic processes contributes to strengthening civic and social competences, a quantitative research method (pretest and posttest evaluation questionnaire) was used. Research suggests that practical experience in civic activities has excellent potential to develop democratic competences of young people. - Źródło:
-
Przegląd Socjologiczny; 2021, 70, 3; 97-119
0033-2356 - Pojawia się w:
- Przegląd Socjologiczny
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł