Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Hellwig's method" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Macroeconomic stability and the level of competitiveness in EU member states: a comparative dynamic approach
Autorzy:
Roszko-Wójtowicz, Elżbieta
Grzelak, Maria M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/19233596.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Instytut Badań Gospodarczych
Tematy:
macroecnomic stabilisation pentagon
competitiveness
competitive position
competitive capacity
Hellwig's method
linear ordering
European Union
Opis:
Research background: The choice of the issue of international competitive-ness of economies as the research problem addressed in this paper has been mainly dictated by the changes observed in the nature of the development of EU economies and the need to assess the competitiveness of the Polish economy. It is time to evaluate and learn from the largest enlargement in the history of the EU which took place in May 2004. An assessment of changes in the state of EU economies, including the Polish economy, is in the centre of research interest of many scientists. National competitiveness is the subject of a great deal of research and economic studies. Integration and globalisation processes in the world economy are the main reasons for the popularity of this topic. The efficient use of sources and factors determining the competitiveness of economies, sectors and enterprises is associated with prosperity over the long term. One of the methods based on the observation of selected basic indicators of economic competitiveness is the method of analysis called the macroeconomic stabilisation pentagon. The method illustrates the extent to which the government achieves five macroeconomic objectives. It is very difficult, if not impossible, to meet all these objectives at the same time. The difficulty of meeting all these goals concurrently is due to the fact that they are more or less competitive rather than complementary. The proposed assessment of competitiveness based on the developed model of macroeconomic stabilisation pentagon is a unique approach in terms of discussion of country's competitiveness. This approach significantly distinguishes the current study in comparison with standard international reports on competitiveness such as the Global Competitiveness Index or the EU Regional Competitiveness Index. Purpose of the article: The main aim of the paper is to assess the competitiveness of EU economies in the years 2005-2018, based on a selected set of diagnostic variables referring to the concept of macroeconomic stabilisation pentagon. The paper also formulates a detailed list of four research hypotheses. Methods: In order to characterise the competitiveness of the European Union economies, including the EU-15 and EU-13 groups, as well as the Visegrad group, six diagnostic variables affecting the economic situation of individual EU countries were analysed. The variables for analysis were chosen so as to reliably describe the competitive position of a given country, at the same time referring in a substantive sense to the concept of macroeconomic stabilisation pentagon. The linear ordering of objects was made using the reference Hellwig method. The selected method enabled the development of competitiveness rankings of EU Member States in the years 2005, 2009, and 2018. Findings & Value added: The comparative analysis of the main macroeconomic indicators conducted in the paper forms the basis for assessing the current state of the EU economy in relation to other countries. In the paper, the authors depart from the standard elaboration of 'magic pentagon.' Instead, they apply the variables used in the macroeconomic stabilisation pentagon analysis to develop competitiveness rankings of EU Member States. The con-ducted empirical study has confirmed that the 15th anniversary of EU member-ship had a decidedly positive impact on the level of economic development of the EU-13 countries.
Źródło:
Oeconomia Copernicana; 2020, 11, 4; 657-688
2083-1277
Pojawia się w:
Oeconomia Copernicana
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zastosowanie wybranych metod statystyki wielowymiarowej do oceny systemu edukacji w krajach członkowskich UE
The use of selected methods of multidimensional statistical analysis to compare education systems in EU Member States
Autorzy:
Roszko-Wójtowicz, Elżbieta
Grzelak, Maria M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/414155.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Instytut Ameryk i Europy. Centrum Europejskich Studiów Regionalnych i Lokalnych (EUROREG)
Tematy:
system edukacji
strategia „Europa 2020”
poziom wykształcenia ludności
metoda Hellwiga
educational system
“Europe 2020” Strategy
educational attainment of a population
Hellwig’s method
Opis:
Edukacja jest dziedziną niepodlegającą ujednoliceniu w Unii Europejskiej. Systemy edukacji w krajach UE różnią się między innymi w zakresie: źródeł finansowania, sposobów realizacji edukacji podstawowej, udziału w systemie kształcenia i szkoleń, funkcjonowania szkolnictwa wyższego. Głównym celem prezentowanego badania jest porównanie systemów edukacji w krajach członkowskich UE przy zastosowaniu statystycznych metod porządkowania liniowego obiektów. W niniejszym badaniu przyjęto pogląd o niższej efektywności pojedynczych wskaźników charakteryzujących edukację. W badaniu skoncentrowano się na syntetycznej ocenie edukacji w krajach UE; w tym celu wykorzystano wzorcową metodę klasyfikacji Hellwiga. Takie podejście umożliwiło zbudowanie rankingu i poznanie dystansu dzielącego Polskę od najlepszego (wzorcowego) sytemu edukacji.
Education is a field which is not subject to unification in the European Union. Education systems in the EU countries differ, among others, in terms of: sources of funding, provision of basic education, participation in the education and training system, and functioning of higher education. The main aim of the present study is to compare education systems in EU Member States using statistical methods of linear ordering of objects. The study posits lower effectiveness of individual indicators that characterize education. It is focused on a synthetic evaluation of education in EU countries using Hellwig’s modelling method. This approach makes it possible to prepare a ranking and to determine the distance separating Poland from the best (model) education system.
Źródło:
Studia Regionalne i Lokalne; 2017, 3(69); 102-131
1509-4995
Pojawia się w:
Studia Regionalne i Lokalne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies