Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Golonka, Monika" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-5 z 5
Tytuł:
External Factors Infl uencing Interorganizational Collaboration: The Strategic Perspective
Autorzy:
Golonka, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/417279.pdf
Data publikacji:
2013-09-15
Wydawca:
Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
Tematy:
environment of the organization
interorganizational collaboration
institutions
national culture
Opis:
Purpose: The main purpose of this paper is to present the phenomenon of interorganizational collaboration from the strategic perspective, as a complex phenomenon, infl uenced by environmental factors, such as institutions – both formal and informal. Additional aims of the paper are: to present a model including all signifi cant elements and identifying important research gaps. Methodology: The paper presents the results of literature analyses as well as the fi ndings of the latest research studies in the fi eld of interorganizational collaboration, taking into account the environment of the organization. Conclusions: The external environment of the organization, in particular socio-cultural factors, has a significant impact on the formation, development, evolution and management of interorganizational collaboration. There are still many research gaps in this fi eld, and some of them have been presented in this paper. Research limitations: This paper is a theoretical and conceptual study. It forms an introduction to further empirical research. Originality: The paper presents the phenomenon of interorganizational collaboration in a broader context, taking into account the external environment as an element infl uencing such collaboration. Most of the works in this fi eld focus on organizations managing or coping with the environment. This paper presents a different approach. It indicates the external factors that infl uence interorganizational collaboration from a strategic perspective, and subsequently presents them in the form of a model.
Źródło:
Management and Business Administration. Central Europe; 2013, 21, 3(122); 15-29
2084-3356
Pojawia się w:
Management and Business Administration. Central Europe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja przedsiębiorczości: perspektywa realistyczna
Autorzy:
Golonka, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2106928.pdf
Data publikacji:
2019-12-28
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
economic and social development
entrepreneurial education
impact of education
intellectual growth
pedagogical sciences
social sciences
teaching
role of a teacher
edukacja przedsiębiorcza
efekty edukacji
nauczanie
nauki pedagogiczne
nauki społeczne
perspektywa realistyczna
rola nauczyciela
rozwój intelektualny
rozwój społeczno-gospodarczy
Opis:
W artykule podjęta została tematyka efektów edukacji przedsiębiorczej w rzeczywistości społeczno-gospodarczej. Analizie poddany został także cel edukacji przedsiębiorczej, określony przez Komisję Europejską, a następnie przekazywane treści i sposoby kształcenia, a dalej założenia teoretyczne leżące u podstaw przyjętych koncepcji, zwłaszcza wizji natury człowieka. Praca ma charakter poznawczy - teoretyczny - a zastosowana metoda to analiza adekwatnej literatury, rezultatów badań, oficjalnych dokumentów i raportów, podręczników oraz materiałów edukacyjnych. W rezultacie przeprowadzonych analiz zdiagnozowane zostały główne obserwowane w rzeczywistości problemy oraz wskazane ich przyczyny. W odpowiedzi na nie zaproponowano uwzględnienie dorobku realistycznej tradycji intelektualnej. Z tej perspektywy najistotniejszą rolę w poznawaniu i uczeniu się odgrywają wola i rozum ucznia, dzięki którym kieruje się on do swojego celu. W artykule omówione zostały także: rola nauczyciela w edukacji, możliwości skutecznego nauczania oraz pojęcie dobra wspólnego w działalności edukacyjnej i przedsiębiorczej.
This paper examines the effects of entrepreneurial education in the socio-economic reality, and presents the results of analysis of the aim defined by the European Commission, the content and methods of teaching entrepreneurship, as well as theoretical assumptions underlying the developed concepts, especially regarding the human nature. The paper is of a theoretical character. Adequate literature, research results, official documents and reports, textbooks and educational materials have been analysed for the purpose of this work. As a result of research, the major problems - as well as their reasons - have been identified. Finally, realistic intellectual tradition has been proposed as a remedy for these problems. Realistic philosophy indicates the supreme role of will and intellect of a student in his cognition, as well as in his learning. These mental powers direct him to his aim. Also, the realistic role of teacher has been explained, as well as the concept of common good in education and entrepreneurship.
Źródło:
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2019, 15, 2; 40-58
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:
Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Interfrm Cooperation Strategy of Hyper-Growth and Stable-Growth ICT Firms in Sweden
Autorzy:
Golonka, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/465608.pdf
Data publikacji:
2016-12-15
Wydawca:
Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
Tematy:
interfrm cooperation
alliance portfolio
ICT
hyper-growth frms
strategy
Opis:
Purpose: The main purpose of this study was to compare the phenomenon of interfrm cooperation strategy in both hyper-growth, and stable-growth knowledge and technology–intensive frms, in a country characterized by a high level of generalized trust: Sweden. Methodology: Qualitative methods were incorporated: direct semistructured interviews with top managers in 13 ICT frms (8 hyper-growth and 5 stable-growth), analyzis of reports, corporate websites and press releases. Furthermore, interviews in 3 expert frms in the industry were conducted, facilitating interfrm cooperation. Conclusions: There were signifcant differences in interfrm cooperation strategy in two distinguished groups of the frms: hyper-growth, and stable-growth. Managers’ individual approaches to uncertainty, strategy and cooperation might be more important than institutional settings. The ICT frms operate in a constantly changing global environment and local context seems to have only a minor impact on the rules of the game in the industry. Research limitations: This study was a qualitative explorative approach as an introduction to further empirical research. Originality: The study presents an interfrm cooperation phenomenon incorporating different perspectives and settings. It contributes to alliance portfolio literature (forming and managing of alliance portfolio in a different context/country/industry), and enhances understanding of frm strategies characterized by different growth rates.
Źródło:
Journal of Management and Business Administration. Central Europe; 2016, 4; 70-87
2450-7814
Pojawia się w:
Journal of Management and Business Administration. Central Europe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Social Entrepreneurship: rethinking theoretical assumptions
Autorzy:
Golonka, Monika
Rychlik, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2108186.pdf
Data publikacji:
2021-12-31
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
Aristotle
intellectual-volitional faculties
realism
social entrepreneurship
teleology
virtues
Opis:
Most of the Social Entrepreneurship (SE) literature derives its theoretical assumptions from the field of entrepreneurship in general, and more broadly, from modern economic theory. However, some thinkers notice significant gaps in existing theory and try to conceptualise SE incorporating some missing elements. In this theoretical paper, we explain the origins of contemporary SE concepts, analyse the significant contemporary SE works of leading thinkers and their theoretical assumptions. We also specify major shortcomings in existing concepts and demonstrate the possibility of filling gaps by realism, especially Aristotle’s philosophy. His distinctive realist view of human beings, including entrepreneurs, and his broader view on economics allows us to understand the essential nature of entrepreneurship, providing unique insights regarding the intellectual-volitional faculties of the social entrepreneur.
Źródło:
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2021, 17, 2; 82-91
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:
Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assessment of municipal waste accumulation at State University of Applied Sciences in Nowy Sącz
Ocena składu gromadzonych odpadów komunalnych w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Nowym Sączu
Autorzy:
Przydatek, Grzegorz
Kołodziej, Paweł
Golonka, Monika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130930.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nowym Sączu
Tematy:
morphological composition
municipal waste
segregation
statistics
skład morfologiczny
odpady
segregacja
statystyka
Opis:
The aim of the study was to assess the composition collected of municipal waste in selected three Institutes of State University of Applied Sciences in Nowy Sącz in 2017 and 2018, taking into account the morphological composition covering five fractions. Paper waste had the highest share of 24.28% in the structure of the analyzed municipal waste in the Institute of Economics. The highest average value among the analyzed waste fractions was for organic waste (0.117 kg), similarly the standard deviation confirming the greatest variability of the results. The poor correlation relationships were most often noticeable in the Engineering Institute (r = 0.30), between organic waste and metals. Based on the conducted research, it was considered justified to implement selective waste collection at the University in accordance with the waste management hierarchy.
Celem pracy była ocena składu gromadzonych odpadów komunalnych w wybranych trzech Instytutach Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu w latach 2017 i 2018 z uwzględnieniem składu morfologicznego, obejmującego pięć frakcji. Największy udział, 24,28%, w strukturze badanych odpadów komunalnych przypadał na odpady papieru w Instytucie Ekonomicznym. Najwyższa wartość średnia spośród badanych frakcji odpadów przypadała na odpady organiczne (0,117 kg), podobnie odchylenie standardowe, potwierdzające największą zmienność wyników. Słabe związki korelacyjne wystąpiły pomiędzy odpadami organicznymi i metalami (r = 0,30). Na podstawie przeprowadzonych badań za wskazane uznano wdrożenie selektywnej zbiórki odpadów w uczelni, zgodnie z hierarchią postępowania z odpadami.
Źródło:
Journal of Engineering, Energy and Informatics; 2021, 1; 93-104
2720-4162
2720-5541
Pojawia się w:
Journal of Engineering, Energy and Informatics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-5 z 5

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies