- Tytuł:
-
Konteksty kształcenia na odległość w doświadczeniach nauczycieli szkoły podstawowej
Distance learning contexts in the experience of primary school teachers - Autorzy:
-
Aksamit, Emilia
Giziewska, Marta - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2036795.pdf
- Data publikacji:
- 2021-12-29
- Wydawca:
- Libron
- Tematy:
-
distance learning
the role of the teacher in distance learning
distance learning educational challenges
teachers’ experience during distance learning
kształcenie na odległość
rola nauczyciela w procesie kształcenia na odległość
wyzwania edukacyjne kształcenia na odległość
doświadczenia nauczycieli w czasie kształcenia na odległość - Opis:
-
Artykuł ma charakter badawczy i stanowi próbę opisu doświadczeń nauczycieli, którzy musieli się zmierzyć z nowymi wyzwaniami zawodowymi spowodowanymi pandemią COVID-19. Odnalezienie się w nieznanej dotąd rzeczywistości stworzyło obszar do opisu nowych kontekstów pracy nauczyciela. W artykule zaprezentowano wyniki badania osadzonego w strategii badań jakościowych, którego celem było poznanie i porównanie narracji nauczycieli na temat sytuacji zmiany, która ma miejsce w odniesieniu do ich zadań i roli, miejsca pracy, relacji, wyzwań oraz trudności.
This research article describes the experiences of teachers who had new professional challenges in the COVID-19 pandemic. Being in a hitherto unknown reality created an area for describing new contexts of a teacher’s work. The article presents the results of qualitative research. The aim was to describe and compare teachers’ narratives about the situation of change in the area of their tasks and roles, workplace, relationships, challenges and difficulties. - Źródło:
-
Konteksty Pedagogiczne; 2021, 2, 17; 111-129
2300-6471 - Pojawia się w:
- Konteksty Pedagogiczne
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł