Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "teacher training" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    Hadrian Lankiewicz, Teacher Language Awareness: A Collaborative Inquiry Based on Languaging. Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2015, ISBN 978-7865-624-1, 368 pages
    Autorzy:
    Gabryś-Barker, Danuta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/783113.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    SLA
    teacher training
    ecological perspective
    critical language awareness
    Źródło:
    Theory and Practice of Second Language Acquisition; 2019, 5, 1; 133-136
    2450-5455
    2451-2125
    Pojawia się w:
    Theory and Practice of Second Language Acquisition
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Success: From failure to filure with enthusiasm
    Autorzy:
    Gabryś-Barker, Danuta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/780876.pdf
    Data publikacji:
    2014-06
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    enthusiasm
    enthusiasm indicators
    enthusiasm effectiveness
    learner achievement
    affectivity
    teacher training
    pre-service teachers
    Opis:
    In this article I would like to look briefly at the background to the concept of enthusiasm, its evolution from earlier understandings in the domain of religion to its modern understandings as expressed by various lexicographic sources. This will lead me to the major focus of the article, which is the various applications of enthusiasm in education. Not surprisingly, there is a large body of empirical studies on teacher and learner enthusiasm and its contribution to successful teaching and learning. A selection of studies is presented here and their results are discussed. The empirical part of this article looks at my own qualitative study of pre-service EFL teachers’ narratives and their perceptions of teacher enthusiasm and its impact on teaching and learning success, as seen from their own perspective. In the concluding part I suggest how teacher training should incorporate ideas on teacher enthusiasm and strategies to deploy them as prospective weapons in preventing professional burnout in teachers. As Churchill said, “success is not final... Failure is not fatal... it´s the courage to continue that counts.” I strongly believe that it is enthusiasm that gives us courage to continue.
    Źródło:
    Studies in Second Language Learning and Teaching; 2014, 4, 2; 301-325
    2083-5205
    2084-1965
    Pojawia się w:
    Studies in Second Language Learning and Teaching
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies