- Tytuł:
-
Stochastyczne uczenie się a partycypacja i absencja wyborcza w Polsce: uczestnictwo wyborcze jako działanie kolektywne
Stochastic Learning and Electoral Participation and Abstention in Poland: Electoral Participation As Collective Action - Autorzy:
- Górecki, M.
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2138134.pdf
- Data publikacji:
- 2006
- Wydawca:
- Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
- Tematy:
-
electoral participation/abstention
„paradox of voter turnout”
stochastic learning
„bandwagon effect”
partycypacja/absencja wyborcza
"paradoks frekwencji wyborczej"
stochastyczne uczenie się
"efekt silniejszego" - Opis:
-
The paper has two aims. First, it is a presentation of Satoshi Kanazawa's model of voting behaviour, a theory of voting based on principles of stochastic learning. The model, drawing on Michael W. Macy's general theory of stochastic learning, is an attempt at resolution of the so-called 'paradox of voter turnout', one of the most inconvenient puzzles of rational choice theory. Second, in the article Kanazawa's main propositions are applied to the phenomenon of participation and abstention in the parliamentary elections of 1991 and 1997 in Poland. Using Polish General Social Surveys data the author presents evidence suggesting partial suitability of Kanazawa's theory for the analysis of electoral participation and abstention in Poland. The model, emphasising past voting behaviour as a determinant of participation and abstention, has, however, serious limitations which he shows using the case of the 1997 parliamentary election. At the same time, referring to the research on the so-called 'bandwagon effect', the author proposes an extension of Kanazawa's theory. The research on the 'bandwagon effect' indicates that voters may also refer to future elections and this may distort the process of stochastic learning. In this context, Kanazawa's proposition appears incomplete and unfinished which makes room for further research. .
Artykuł ten ma dwa cele. Po pierwsze, prezentuje on, nieznany bliżej w Polsce, Satoshiego Kanazawy model zachowań wyborczych, oparty na pryncypiach stochastycznego uczenia się. Model ten, nawiązujący do Michaela W. Macy'ego teorii stochastycznego uczenia się, jest próbą znalezienia rozwiązania dla tzw. "paradoksu frekwencji wyborczej", jednego z najbardziej niewygodnych empirycznych problemów teorii racjonalnego wyboru. Po drugie, tekst ten jest próbą empirycznego zastosowania najważniejszych twierdzeń Kanazawy do zjawiska partycypacji i absencji wyborczej w wyborach parlamentarnych w Polsce w roku 1991 oraz 1997. Korzystając z danych Polskich Generalnych Sondaży Społecznych, dowodzę, że empiria w części potwierdza przydatność modelu Kanazawy do analizy partycypacji i absencji wyborczej w Polsce. Model ten, szukający uwarunkowań partycypacji i absencji w przeszłych zachowaniach wyborczych, posiada jednak pewne ograniczenia, które pokazuję na przykładzie wyborów roku 1997. Proponuję jednocześnie rozszerzenie teorii Kanazawy poprzez odwołanie do badań nad tzw. "efektem silniejszego". Te ostatnie wskazują na możliwość odnoszenia się przez wyborców także do przyszłych wyborów, co może potencjalnie powodować modyfikację ich planów wyborczych i zakłócać proces stochastycznego uczenia się. W tym kontekście propozycja Kanazawy jawi się jako niekompletna i niedokończona, co stwarza przestrzeń dla dalszych studiów nad tą teorią. - Źródło:
-
Studia Socjologiczne; 2006, 2(181); 53-79
0039-3371 - Pojawia się w:
- Studia Socjologiczne
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł