Autor: Furmaniak, Katarzyna - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Wiernym cud na myśli. O perswazyjnych środkach leksykalno-słowotwórczych w "Holyfood" Szymona Hołowni
Believers always yearn for a miracle. Means of persuasion in Szymon Hołownia’s Holyfood
Autorzy:: Furmaniak, Katarzyna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/626838.pdf
Data publikacji:: 2017-06-29
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
Opis:: Article describes the means of persuasion that Szymon Hołownia used in his book Holyfood. Amongst them there are neologisms, portmanteaus, wordplays based on ambiguity, metaphors, rhymes, words borrowed from the teen slang and commonly used phrases: quoted without changes or with minor modifications. All of them have been used to convince readers (both believers and nonbelievers) to change their lives.
Artykuł omawia środki perswazyjne, których Szymon Hołownia użył w Holyfood. Są wśród nich neologizmy, kontaminacje, gry słów oparte na wieloznaczności, metafory, rymy, wyrazy zapożyczone ze slangu młodzieżowego i skrzydlate słowa: zacytowane bez zmian lub z niewielkimi modyfikacjami. Wszystkie one zostały wykorzystane, aby przekonać czytelników (zarówno wierzących, jak i niewierzących) do zmiany swojego życia.
Źródło:: Język - Szkoła - Religia; 2017, 12, 1; 19-28
2080-3400
Pojawia się w:: Język - Szkoła - Religia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Lekcje z jajem. Metody aktywizujące w nauczaniu języka polskiego jako obcego (na przykładzie zajęć o tematyce wielkanocnej)
You Can Make a Lesson without Breaking Eggs. Activating Methods in Teaching Polish as a Foreign Language (Illustrated by the Easter Classes)
Autorzy:: Furmaniak, Katarzyna
Olkowska, Adrianna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/626656.pdf
Data publikacji:: 2017-10-12
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Wydział Filologiczny
Opis:: The article describes activating methods in teaching Polish as a foreign language – such as educational board games, dramas and polysensory exercises – that we used during the Easter classes with students from Harbin, China. Additionally, it includes an analysis of the most common mistakes and survey results revealing the group’s attitude towards presented traditions. Conducted lessons prove that creative teaching aids facilitate learning both language structures and Polish customs.
Artykuł omawia metody aktywizujące w nauczaniu języka polskiego jako obcego, które wykorzystałyśmy na zajęciach wielkanocnych ze studentami z Harbinu (m.in. edukacyjne gry planszowe, inscenizacje i ćwiczenia polisensoryczne). Zawiera również analizę najczęściej popełnianych błędów oraz wyniki ankiet ukazujące podejście grupy do poznanych zwyczajów. Zrealizowany cykl zajęć dowodzi, że kreatywne środki dydaktyczne pomagają w przyswajaniu struktur językowych i wiedzy o polskich tradycjach.
Źródło:: Język - Szkoła - Religia; 2017, 12, 3; 42-51
2080-3400
Pojawia się w:: Język - Szkoła - Religia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Furmaniak, Katarzyna" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Autor

Typ dokumentu

Język