- Tytuł:
- Rola nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej w rozwijaniu inteligencji emocjonalnej uczniów
- Autorzy:
-
Domarecka, Ewa
Tomaszek, Paulina - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/694615.pdf
- Data publikacji:
- 2018
- Wydawca:
- Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
- Tematy:
-
emotional intelligence
primary school teachers
values
inteligencja emocjonalna
nauczyciel edukacji wczesnoszkolnej
wartości - Opis:
-
The aim of the study was to illustrate the theoretical aspects of developing students’ emotional intelligence by primary school teachers. D. Goleman defines emotional intelligence mainly as an ability to recognise and cope properly with our own emotions. Nowadays, the development of ability to control somebody’s emotions is one of the main challenges of modern teachers which is the main purpose of undertaking the topic.
Rozważania zamieszczone w artykule dotyczą roli nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej w rozwijaniu inteligencji emocjonalnej uczniów. Według D. Golemana inteligencja emocjonalna to m.in. zdolność do rozpoznawania własnych uczuć oraz umiejętność kierowania nimi. Obecnie praca nad kierowaniem własnymi emocjami stanowi jedno z największych wyzwań dla nauczyciela, co uzasadnia podjęcie tego tematu. - Źródło:
-
Prima Educatione; 2018, 2
2544-2317 - Pojawia się w:
- Prima Educatione
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł