- Tytuł:
-
Infografika – aktywizujące środowisko edukacyjne
Infographics – Engaging Educational Environment - Autorzy:
-
REN-KURC, ANNA
ROSZAK, MAGDALENA
KOWALEWSKI, WOJCIECH
MOKWA-TARNOWSKA, IWONA
DUTKIEWICZ, ALDONA - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/456951.pdf
- Data publikacji:
- 2018
- Wydawca:
- Uniwersytet Rzeszowski
- Tematy:
-
infografika
e-learning
edukacja akademicka
aktywizacja
publikowanie info-grafiki
tworzenie infografiki
animowana infografika
LCMS
infographics
academic education
active learning
infographic publishing
infographic design
animated infographic - Opis:
-
tworzenia w celu efektywnej wizualizacji informacji, danych i wiedzy oraz publikowania ich w portalach LCMS dla osiągnięcia celów pedagogicznych. Zwraca uwagę na znaczenie, jakie mają w stymulowaniu studentów do aktywnego i kreatywnego uczestniczenia w procesie uczenia się. Podkreśla także ich ogromną rolę w innowacyjnej edukacji, w szczególności we współczesnej edukacji akademickiej, której zadaniem jest wspieranie każdego studenta w rozwoju umiejętności twardych i miękkich potrzebnych do osiągnięcia sukcesu w zmieniającym się środowisku pracy. Zdaniem autorów infografiki czynią zwłaszcza kształcenie zdalne jeszcze bardziej interaktywnym, stymulującym i satysfakcjonującym doświadczeniem.
The paper aims to analyse a wide spectrum of issues related to infographics: how to design them so that they can effectively visualise information, data and knowledge, how to upload them to an LCMS for pedagogic gain, how to use them to engage students in learning and make them active and creative participants. It also emphasises their important role in innovative education, particularly in modern academic education, which should support every student to develop both hard and soft skills and empower them to succeed in the changing work context. The authors view the use of infographics as a step forward in making online learning an interactive, stimulating and rewarding experience. - Źródło:
-
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 2; 129-137
2080-9069 - Pojawia się w:
- Edukacja-Technika-Informatyka
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł