Temat: informacyjno-komunikacyjne technologie - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Ewolucja katalogu kompetencji informacyjnych nauczycieli
Evolution of directory information literacy teachers
Autorzy:: Czerski, Wojciech
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446236.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: standardy kształcenia nauczycieli
technologie informacyjno-komunikacyjne
standards of teacher training
information and communication technologies
Opis:: W niniejszym artykule dokonano próby usystematyzowania zagadnień związanych ze zdefi-niowaniem oraz katalogiem kompetencji informatycznych nauczycieli. Porównane zostały również dokumenty odnoszące się do kształcenia nauczycieli, w celu oceny zachodzących na przestrzeni lat zmian w prawodawstwie oświatowym.
The present article attempts to systematize the issues involved in defining and directory com-petences of teachers. Compared are also documents relating to the training of teachers, in order to evaluate occurring over the years, changes in educational legislation.
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2017, (12)2017; 180-186
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Kompetencje informacyjne bezrobotnych Lubelszczyzny – badania pilotażowe
Information competences of the unemployed in the Lublin region – pilot studies
Autorzy:: Czerski, Wojciech
Duda, Marlena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/560818.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: technologie informacyjno-komunikacyjne
kompetencje informacyjne
kompetencje informatyczne
kompetencje zawodowe
Information and communication technologies
information competences
IT competences
professional competences
Opis:: W niniejszym artykule poruszona została tematyka kompetencji informacyjno-komunikacyjnych. Na wstępie wykonano analizę relacji kompetencji informatycznych i informacyjnych oraz ich miejsca w katalogu kompetencji zawodowych. W drugiej części zaprezentowano analizę wyników badań kompetencji informacyjno-komunikacyjnych osób bezrobotnych w rozbiciu ich na jej komponenty: wiedzę, umiejętności i postawy (kompetencje społeczne). Z zaprezentowanych wyników zbiorczych widać, że poziom wiedzy osób bezrobotnych jest przeciętny, umiejętności – również przeciętny, a kompetencji społecznych – wysoki. Kumulatywny poziom kompetencji informacyjno-komunikacyjnych jest natomiast przeciętny.
The aim of this study is to describe information and communication competences. At the beginning an analysis of the relationship between communication and information competences and their place in the catalogue of professional competences was made. The second part presents the analysis of the results of research on communication and information competences of the unemployed, divided into its components: knowledge, skills and attitudes (social competences). The presented aggregate results show that the level of knowledge of the unemployed is common, the skills are also average, and their social competences – high. The cumulative level of information and communication competences is average.
Źródło:: Szkoła - Zawód - Praca; 2018, 16; 151-162
2082-6087
Pojawia się w:: Szkoła - Zawód - Praca
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "informacyjno-komunikacyjne technologie" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język