Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "film literacy" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-1 z 1
Tytuł:
Training des Hör-Seh-Verstehens im Zeitalter der Omnimedialität des Fremdsprachenunterrichts (Überlegungen zur Qualität von Hör-Seh-Textdidaktisierungen)
Autorzy:
Chudak, Sebastian
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/915674.pdf
Data publikacji:
2013-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
audio-visual comprehension
textbooks
task typologies
film literacy
intercultural competence
Opis:
In our modern media-driven world, the development of audio-visual comprehension is an important goal of teaching and learning foreign languages. Nevertheless, teachers do not work on this goal as effectively as they could, often because the textbooks that they use do not always contain adequate audio-visual content. The didactisation of that content in many cases leaves much to be desired, leaving unexploited potential. The aim of the paper is to review the common task typologies for working with different kinds of films as well as to propose various ways of expanding those typologies, with the ultimate goal to improve learners’ film literacy and intercultural competence.
Źródło:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2013, 40, 2; 47-63
0072-4769
Pojawia się w:
Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-1 z 1

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies