- Tytuł:
-
Myślenie komputacyjne na tle teorii umysłu a dydaktyczne strategie jego rozwijania
Computational thinking on the background of the theory of mind and didactic strategies of its development - Autorzy:
-
Męczkowska-Christiansen, Astrid
Charuta-Kojkoł, Janetta
Zacniewska, Joanna - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2079234.pdf
- Data publikacji:
- 2021-12-18
- Wydawca:
- Akademia Marynarki Wojennej. Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych
- Tematy:
-
computational thinking CT
didactic contexts
conceptualization
theory of mind and cognitive processes
myślenie komputacyjne CT
dydaktyczne konteksty
konceptualizacja
teoria umysłu i procesów poznawczych - Opis:
-
Treść artykułu obejmuje problematyzację teoretycznych aspektów myślenia komputacyjnego oraz dydaktycznych kontekstów jego kształtowania. Zagadnienia te są osadzone w kontekstach teorii umysłu i procesów poznawczych, gdzie śledzone są związki myślenia komputacyjnego z modelami umysłu i poszczególnymi typami myślenia. W rezultacie analiz zidentyfikowano dwie zasadnicze formy konceptualizacji CT: wąską – instrumentalną oraz zintegrowaną w ramach procesów poznawczych, w tym metapoznawczych. Ich rozwijaniu towarzyszą odrębne strategie dydaktyczne: instrumentalno-behawioralna i konstruktywistyczna.
The paper involves problematization of theoretical aspects of computational thinking and didactic contexts of its formation. These issues are embedded in the contexts of theory of mind and cognitive processes, where the connections of computational thinking with models of mind and particular modes of thinking are traced. As a result of the analyses, two main forms of CT conceptualization are identified: narrow-instrumental and integrated within cognitive processes, including metacognitive. Their development is accompanied by distinct didactic strategies: instrumental-behavioral and constructivist. - Źródło:
-
Colloquium; 2021, 13, 4; 71-83
2081-3813
2658-0365 - Pojawia się w:
- Colloquium
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł