Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Świadomość ekologiczna" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    EKOLOGIA SPOŁECZNA ROZPOCZYNA SIĘ W SZKOLE.
    Autorzy:
    Buchcic, Elżbieta
    Jagodzińska, Małgorzata
    Przybyszewska, Kinga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1833593.pdf
    Data publikacji:
    2016-07-14
    Wydawca:
    Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
    Tematy:
    ekologia
    sozologia
    antropopresja
    świadomość ekologiczna
    Opis:
    W referacie, w części teoretycznej, zaprezentowano podstawową terminologię dotyczącą środowiska przyrodniczego oraz relacje między różnymi środowiskami.W części empirycznej przedstawiano wyniki badań przeprowadzonych na próbie1000 nauczycieli uczących przyrody i biologii na różnych etapach edukacyjnych.
    Źródło:
    Społeczeństwo. Edukacja. Język; 2016, 1; 117-134
    2353-1266
    2449-7983
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo. Edukacja. Język
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja dla zrównoważonego rozwoju w szkołach ponadgimnazjalnych
    Education for the balanced development in the development of high schools
    Autorzy:
    Buchcic, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1817407.pdf
    Data publikacji:
    2008-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    edykacja
    edukacja ekologiczna
    świadomość ekologiczna
    education
    ecological education
    ecologiac awerness
    Opis:
    The aim of the realisation of the material is getting the results of carried on research concerning the fact of finding out to what level contents involving the balanced development during the educational activities was introduced, moreover, what influence of such issues on the creating the right attitudes towards the pro-ecological awareness of young people was. The balanced development is at present the challenge for creating the awareness not only of the particular society, but also in the widest sense the whole generation of people. Undertaking such issues the role of education during all stages of teaching should be taken into consideration, especially, in the range of propagating the idea of responsibility for the natural environment with eco-development. It is a specially important element of teaching according to the principle of pro-environmental education to undertake all actions in the educational centers, which aim is to stimulate the environmental awareness of young people as well as to prepare the pedagogical staff to the realization of the wide range of methods and strategies that allow to get the best results during the process of educating young generation.
    Źródło:
    Studia Ecologiae et Bioethicae; 2008, 6, 1; 347-358
    1733-1218
    Pojawia się w:
    Studia Ecologiae et Bioethicae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wykorzystanie aspektów konstruktywizmu w kształtowaniu świadomości ekologicznej
    Use of Aspects of Constructivism in Shaping Ecological Awareness
    Autorzy:
    Buchcic, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1065225.pdf
    Data publikacji:
    2021-03-08
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    wartość
    konstruktywizm
    konstruktywizm przyrodniczy
    świadomość
    świadomość ekologiczna
    value
    constructivism
    environmental constructivism
    awareness
    environmental awareness
    Opis:
    W dzisiejszych czasach pedagogiczne aspekty kształtowania świadomości ekologicznej społeczeństwa to temat bardzo istotny w kontekście negatywnych zmian zachodzących w środowisku przyrodniczym i rosnącej wciąż antropopresji. Ale jest to zagadnienie bardzo obszerne, które trzeba rozpatrywać wieloaspektowo, z punktu widzenia wielu dziedzin naukowych – między innymi również pedagogiki, psychologii, socjologii, filozofii – na bazie nauk przyrodniczych. Zawsze w podejmowanych przedsięwzięciach warto uwzględnić, jako priorytetowy wątek, edukację formalną i nieformalną całego społeczeństwa, a nie tylko dzieci i młodzieży, ponieważ to dorośli zarządzają środowiskiem. Należy również pamiętać, że wiedza to nie tylko fakty, zasady i teorie wywodzące się z obserwacji zjawisk i wydarzeń, lecz także umiejętność racjonalnego wykorzystania i interpretacji tych informacji w życiu codziennym. Dlatego, wykorzystując założenia pedagogiki konstruktywistycznej, można wzbogacić ofertę działań służących kształtowaniu świadomości ekologicznej całego społeczeństwa. Artykuł prezentuje wybrane założenia pedagogiki konstruktywistycznej i możliwości wdrażania jej podczas kształtowania prawidłowych postaw wobec przyrody. Ponieważ warto ciągle poszukiwać odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób kształtować świadomość ekologiczną, aby stopniowo zmniejszać nastawienie ludzi na „mieć”, a zwiększać na „być”. Docenienie wartości przyrody ma również istotne znaczenie dla urzeczywistnienia idei zrównoważonego rozwoju, która jest jedyną nadzieją na „lepsze jutro”. Obecnie szczególnym wyznacznikiem ochrony środowiska są podejmowane konkretne działania związane z szeroko rozumianą relacją: człowiek – kultura – natura. Współzależności uwarunkowane są jednak czynnikami wpływu kulturowego na środowisko oraz wpływu środowiska na preferowane wartości.
    Nowadays, the pedagogical aspects of shaping ecological awareness in society are a very important topic in the context of negative changes taking place in the natural environment, and the constantly growing anthropo-pressure. However, it is a very broad issue that needs to be considered in many ways, from the point of view of many scientific fields, including pedagogy, psychology, sociology, and philosophy, based on the natural sciences. It is always worth considering as a priority, the formal and informal education of the whole society, and not only children and adolescents, because it is adults who manage the environment. It should also be remembered that knowledge is not only facts, principles, and theories, derived from the observation of phenomena and events, but also the ability to rationally use and interpret this information in everyday life. Therefore, using the assumptions of constructivist pedagogy, it is possible to enrich the offer of activities aimed at shaping the ecological awareness of the entire society. The article presents selected assumptions of constructivist pedagogy, and the possibility of implementing it, while shaping correct attitudes towards nature.  It is constantly worth looking for an answer to the question of how to shape ecological awareness, in order to gradually reduce people's attitude to “have” and increase the attitude of “to be”. The appreciation of the value of nature is also essential for the realisation of the idea of sustainable development, which is the only hope for a “better tomorrow”. Currently, a specific determinant of environmental protection are specific activities related to the broadly understood relationship of man - culture - nature. However, the interdependencies are conditioned by factors of cultural influence on the environment, and the influence of the environment on the preferred values.
    Źródło:
    Studia Ecologiae et Bioethicae; 2021, 19, 1; 45-56
    1733-1218
    Pojawia się w:
    Studia Ecologiae et Bioethicae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja na rzecz zrównoważonego rozwoju zadaniem szkolnictwa wyższego
    Education for sustainable development as the mission of higher education
    Autorzy:
    Buchcic, Elżbieta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/549586.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    świadomość środowiskowa
    kształcenie środowiskowe
    edukacja środowiskowa
    zainteresowania przyrodnicze
    postawy
    poglądy proekologiczne
    świadomość ekologiczna
    szkolnictwo wyższe
    environmental awareness
    environmental education
    scientific interests
    basis
    pro-ecological views
    ecological awareness
    higher education
    Opis:
    Balanced development is at present a challenge for creating awareness not only of a particular society, but also in the widest sense a whole generation of people. When such issues are undertaken, the role of education during all stages of teaching should be taken into consideration, especially in the range of promoting the idea of responsibility for the natural environment and eco-development. It is a specially important element of teaching according to the principle of pro-environmental education to undertake all actions in the educational centers, which aim is to stimulate the environmental awareness of young people as well as to prepare the pedagogical staff in the implementation of the wide range of methods and strategies that allow to get the best results during the process of educating the young generation.
    Zrównoważony rozwój jest aktualnie istotnym wyzwaniem w kształtowaniu świadomości nie tylko danych grup społecznych, lecz również – w szerszym rozumieniu – ogółu obywateli. Podejmując tę problematykę, należy zwrócić szczególną uwagę na rolę edukacji wszystkich etapów kształcenia w propagowaniu idei odpowiedzialności za środowisko naturalne i tym samym ekorozwoju. Szczególnie ważne w kształceniu w myśl zasad edukacji prośrodowiskowej jest podjęcie w placówkach szkolnych wszelkich działań, których celem jest stymulowanie świadomości środowiskowej młodzieży, a także przygotowanie kadry pedagogicznej do wdrażania szeregu metod i strategii pozwalających na uzyskanie jak najlepszych wyników w procesie edukacji młodego pokolenia.
    Źródło:
    Forum Pedagogiczne; 2016, 2/2; 85-94
    2083-6325
    Pojawia się w:
    Forum Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies