Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Adolescence" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Predyktory oceny dotychczasowego życia oraz perspektyw na przyszłość przez osoby niepełnosprawne w okresie adolescencji, wyłaniającej się dorosłości i wczesnej dorosłości
Predictors of assessment of present life and future prospects among people with disabilities in their adolescence and emerging adulthood
Autorzy:
Piotrowski, Konrad
Brzezińska, Anna Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1178555.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
adolescence
disability
early adulthood
life satisfaction predictors
Opis:
The aim of the study was to identify the predictors of satisfaction with present life and prospects for the future among people with disabilities in their adolescence (16-17 years of age), emerging adulthood (18-25 years) and early adulthood (26-30 years). The results indicate that satisfaction with present as well as future life is linked to various predictors. In the case of the first variable, the general assessment of one’s health is of major significance whereas in the case of the two subsequent age groups continuation of education is also important. Satisfaction with future prospects is determined, above all, by satisfactory financial situation of one’s family and relations with people other than family members.
Źródło:
Polskie Forum Psychologiczne; 2012, XVII, 1; 44-61
1642-1043
Pojawia się w:
Polskie Forum Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Editorial. Becoming an adult - contexts of identity development
Autorzy:
Brzezińska, Anna Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/430420.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
dimensions of identity
early adulthood
early and late adolescence
educational level
emerging adulthood
emotional regulation
guilt proneness
identity status
identity style
shame proneness
social participation
Źródło:
Polish Psychological Bulletin; 2013, 44, 3; 239-244
0079-2993
Pojawia się w:
Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Regulacyjna wartość emocji wstydu w procesie kształtowania się tożsamości
Autorzy:
Czub, Tomasz
Brzezińska, Anna Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/637555.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
adolescence
exploration
commitment
identity status
experience of the shame
shame proneness
emotional regulation
social environment
dorastanie
eksploracja
zobowiązanie
status tożsamości
doświadczanie wstydu
skłonność do wstydu
regulacja emocji
środowisko społeczne
Opis:
In the paper we present a draft of a model capturing the relationship between shame and the identity development process. We discuss two main concepts of shame: shame as an adaptive emotion, according to the evolutionary approach, and as a maladaptive emotion, according to the cognitive attribution theory. Our main thesis states that shame has an essential, both constructive and maladaptive importance for identity development, and this effect is indirect, through the mechanisms of regulating emotions. The destructive and disrupting value of shame is not an immanent feature of this emotion, but a consequence of malfunctioning mechanisms of shame regulation. The association of shame with identity formation relates to the dimensions of exploration: in breadth, in depth and ruminative, as well as to commitment making and identification with commitment. People with a high level of shame proneness are more sensitive to information and assessment coming from signifi cant others from their nearest social environment and more self-critical. This may contribute to the increasing discrepancy or dissonance between the possessed and the desired or socially expected identity. This may also activate mechanisms of identity change and affect its relative stability.
Źródło:
Psychologia Rozwojowa; 2013, 18, 1; 27-42
1895-6297
2084-3879
Pojawia się w:
Psychologia Rozwojowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies