Autor: Stępień-Nycz, Małgorzata - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Odkrywanie kompetencji komunikacyjnych niemowląt. Skala Wczesnej Komunikacji Społecznej jako przykład narzędzia pomiarowego
Autorzy:: Białecka-Pikul, Marta
Karwala, Małgorzata
Stępień-Nycz, Małgorzata
Białek, Arkadiusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/637435.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:: rozwój niemowląt, wczesne kompetencje komunikacyjne, naprzemienność, podążanie za spojrzeniem, wspólna uwaga, gesty wskazujące
Opis:: The aim of the present analysis is to describe the developmental trajectory of the infant and toddler communicative competencies. Turn-taking, gaze-following, joint attention and pointing gestures are the most important expressions of these competencies that could be measured by the Early Social Communication Scale (ESCS Mundy et al., 2003). We present the results of a research conducted with 358 one-year old children and obtained through the Polish version of this scale (ESCS). The validity and reliability of the Polish version of ESCS proved to be satisfactory. The obtained results were analyzed emphasizing the role of early communicative competencies in the further social, linguistic and cognitive development of a child and indicating the domain of psychological practice where ESCS could be implemented.
Źródło:: Psychologia Rozwojowa; 2014, 19, 3
1895-6297
2084-3879
Pojawia się w:: Psychologia Rozwojowa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Emotional and attentional predictors of self-regulation in early childhood
Autorzy:: Stępień-Nycz, Małgorzata
Rostek, Irmina
Byczewska-Konieczny, Karolina
Kosno, Magdalena
Białecka-Pikul, Marta
Białek, Arkadiusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/430479.pdf
Data publikacji:: 2015-09-01
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: emotion regulation
executive attention
attention focus
self-regulation
Opis:: The development of self-regulation in early childhood is related to development of emotional regulation and attention, in particular executive attention (Feldman, 2009; Posner & Rothbart, 1998). As the ability to self-regulate is crucial in life (Casey et al., 2011), it is important to reveal early predictors of self-regulation. The aim of the paper is to present the results of longitudinal studies on the relationships between the functioning of attention, regulation of emotion and later self-regulatory abilities. 310 children were assessed at three time points. At 12 months of age emotional regulation in situation of frustration and attention regulation were assessed. At 18 and 24 months behavioral-emotional regulation in the Snack Delay Task was measured. Additionally parents assessed executive attention using The Early Childhood Behavior Questionnaire when children were 26 months old. Structural equation modelling revealed two different paths to development of self-regulatory abilities at 18 months: emotional (reactive system) and emotionalattentional and only one emotional-attentional path at 24 months. The early ability to focus attention and later executive attention functioning revealed to be important predictors of self-regulatory abilities both at 18 and 24 months of age.
Źródło:: Polish Psychological Bulletin; 2015, 46, 3; 421-432
0079-2993
Pojawia się w:: Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Stępień-Nycz, Małgorzata" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język