- Tytuł:
-
Wyznaczniki kształtujące sytuację ucznia z niepełnosprawnością w klasie ogólnodostępnej i integracyjnej – analiza dostępnych badań
Determinants influencing the situation of a student with a disability in a mainstream and integrative class – analysis of available research - Autorzy:
-
Bartnikowska, Urszula
Ćwirynkało, Katarzyna - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/930491.pdf
- Data publikacji:
- 2018-01-30
- Wydawca:
- Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
- Tematy:
-
integration
inclusion
peer relationships
school achievement
disability - Opis:
- Integrative/inclusive education has become a reality, but its effects on students with disabilities are not always obvious. The paper, which is based on the analysis of available research, shows multidimensional determinants of the success of school integration/inclusion of students with disabilities. The authors focused on the main aspects: school achievement and peer relationships which shape the situation of these students.
- Źródło:
-
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2016, 13; 29-48
2300-391X - Pojawia się w:
- Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł