- Tytuł:
-
Doświadczenia osób z niepełnosprawnościami pracujących na uczelni wyższej – bariery i propozycje rozwiązań. Raport z badań fokusowych
Lived Experiences of Persons with Disabilities Working at University – Barriers and Solution Proposals. A Focus Group Research Report - Autorzy:
-
Ćwirynkało, Katarzyna
Bartnikowska, Urszula - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2036814.pdf
- Data publikacji:
- 2021-09-17
- Wydawca:
- Libron
- Tematy:
-
employment
open labour market
disability
employees with disabilities
barriers
university
zatrudnienie
otwarty rynek pracy
niepełnosprawność
pracownicy z niepełnosprawnościami
bariery
uniwersytet - Opis:
-
Dotychczasowe badania odnoszące się do obszaru zatrudnienia osób z niepełnosprawnościami w dużej mierze koncentrowały się na barierach, jakie napotykają te osoby na drodze do uzyskania pracy, oraz korzyściach płynących z zatrudnienia dla tych osób. Niewiele badań jakościowych dotyczy barier, z którymi osoby z niepełnosprawnością stykają się w pracy. Niniejszy artykuł to raport z badań fokusowych przeprowadzonych z dziewięcioma pracownikami z niepełnosprawnościami jednego z polskich uniwersytetów. Uczestnicy wskazali szereg barier w swoim zawodowym funkcjonowaniu w czterech głównych przestrzeniach: fizycznej (infrastruktura, dostęp do informacji, bezpieczeństwo), wirtualnej, społecznej (bariery komunikacyjne, poczucie niezrozumienia ze strony innych pracowników i władz uczelni) oraz organizacyjnej. Omówione trudności stały się podstawą do sformułowania praktycznych rekomendacji.
The previous studies relating to the area of employment of people with disabilities largely focus on the barriers that these people face on the way to getting a job and the benefits of their employment. Few qualitative studies refer to the barriers that people with disabilities face at work. This article is a report from a focus study carried out with 9 employees with disabilities at one of the Polish universities. The participants indicated a number of barriers in their career in four main areas: physical (infrastructure, access to information, security), virtual, social (communication barriers, a feeling of being misunderstood by co-workers and university authorities) and organizational. The article concludes with recommendations based on the findings. - Źródło:
-
Konteksty Pedagogiczne; 2021, 1, 16; 165-179
2300-6471 - Pojawia się w:
- Konteksty Pedagogiczne
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł