- Tytuł:
-
Model kontinuum środowiska edukacyjnego nauczycieli (chmura – silos)
The Model of the Continuum of Teachers’ Educational Environment (Cloud – Silos) - Autorzy:
- Baron-Polańczyk, Eunika
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/2142478.pdf
- Data publikacji:
- 2016-06-30
- Wydawca:
- Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
- Tematy:
-
kompetencje informacyjne nauczycieli
ICT
model środowiska edukacyjnego
chmura – silos
information competences of teachers
educational environment model
cloud-silo - Opis:
-
Artykuł przedstawia wielowymiarowy model kontinuum środowiska edukacyjnego nauczycieli w ponowoczesnym świecie, implikowany gwałtownym rozwojem ICT (Information and Communication Technology). Zaprojektowana koncepcja jest efektem analizy literatury uzupełnionej wynikami badań empirycznych − diagnostyczno-korelacyjnych, o charakterze ilościowo-jakościowym, ustalających kompetencje informacyjne 1160 nauczycieli w zakresie wykorzystywania metod i narzędzi ICT. Wyznaczono wartości brzegowe tego modelu (pojęcia-konstrukty „chmura” i „silos”) oraz ich desygnaty dla sześciu warstw obejmujących: technologię, społeczeństwo, ekonomię, wiedzę, kulturę, filozofię (epistemologię, aksjologię). Podjęto próbę dookreślenia środowiska edukacyjnego działalności nauczycieli w dobie technologicznych i cywilizacyjnych przemian.
The article presents a multi-dimensional model of the continuum of teacher’s activity in the educational environment in the postmodern world implied by the rapid development of ICT (Information and Communication Technology). The designed concept is the result of the analysis of the literature supplemented with the results of the empirical diagnostic/correlative research of a quantitative and qualitative character, specifying information competences of 1160 teachers in the use of ICT methods and tools. The boundary values of the model (the concept-constructs “cloud” and “silo”) were determined as well as their referents to six layers including: technology, society, economy, knowledge, culture, philosophy (epistemology, axiology). An attempt was also made to better specify the teachers’ activity in the educational environment in athe era of technological and cultural change. - Źródło:
-
Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2016, 19, 2(74); 125-138
1505-8808
2450-3428 - Pojawia się w:
- Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki