Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Sue" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Editorial
    Autorzy:
    Anderson, Pamela Sue
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/641447.pdf
    Data publikacji:
    2014-11-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Źródło:
    Text Matters: A Journal of Literature, Theory and Culture; 2012, 2; 7-13
    2083-2931
    2084-574X
    Pojawia się w:
    Text Matters: A Journal of Literature, Theory and Culture
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Engaging the “Forbidden Texts” of Philosophy Pamela Sue Anderson talks to Alison Jasper
    Autorzy:
    Anderson, Pamela Sue
    Jasper, Alison
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/641413.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Źródło:
    Text Matters: A Journal of Literature, Theory and Culture; 2011, 1
    2083-2931
    2084-574X
    Pojawia się w:
    Text Matters: A Journal of Literature, Theory and Culture
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Lost Confidence and Human Capability: A Hermeneutic Phenomenology of the Gendered, yet Capable Subject
    Autorzy:
    Anderson, Pamela Sue
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/641602.pdf
    Data publikacji:
    2014-11-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Opis:
    In this contribution to Text Matters, I would like to introduce gender into my feminist response to Paul Ricoeur’s hermeneutic phenomenology of the capable subject. The aim is to make, phenomenologically speaking, “visible” the gendering of this subject in a hermeneutic problematic: that of a subject’s loss of confidence in her own ability to understand herself. Ricoeurian hermeneutics enables us to elucidate the generally hidden dimensions in a phenomenology of lost self-confidence; Ricoeur describes capability as “originally given” to each lived body; but then, something has happened, gone wrong or been concealed in one’s loss of confidence. Ricoeur himself does not ask how the gender or sex of one’s own body affects this loss. So I draw on contemporary feminist debates about the phenomenology of the body, as well as Julia Kristeva’s hermeneutics of the Antigone figure, in order to demonstrate how women might reconfigure the epistemic limits of human capability, revealing themselves as “a horizon” of the political order, for better or worse.
    Źródło:
    Text Matters: A Journal of Literature, Theory and Culture; 2014, 4; 31-52
    2083-2931
    2084-574X
    Pojawia się w:
    Text Matters: A Journal of Literature, Theory and Culture
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Scena pierwotna” Michèle Le Dœuff: zakaz i pewność siebie w edukacji kobiety [przełożyła Katarzyna Gucio]
    Michèle Le Dœuff’s “primal scene”: prohibition and confidence in the education of a woman [transl. Katarzyna Gucio]
    Autorzy:
    Anderson, Pamela Sue
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/942525.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    feminizm
    Michèle Le Dœuff
    edukacja
    Opis:
    The essay begins with Michèle Le Dœuff’s singular account of the “primal scene” in her own education as a woman, illustrating a universally significant point about the way(s) in which education can differ for men and women: gender difference both shapes and is shaped by the imaginary of a culture as manifest in how texts matter for Le Dœuff. Her primal scene is the first moment she remembers when, while aspiring to think for herself, a prohibition is placed in her reading of litera- ture. I propose that “text matters” here not only for gender issues, but for the post- colonial theory which Le Dœuff’s reading of island imagery enhances in western literature and culture. The suggestion is that women in the history of ideas have been more susceptible than men to prohibitions (to reading texts): women’s nega- tive education is against going beyond certain boundaries which have been fixed by a generally colonialist culture on the grounds of gender-hierarchies. I stress the significance of confidence in the production of knowledge. A lack or an inhibition of confidence in one’s own ability to think critically risks the damaging exclusions of, for example, colonialism and sexism. My aim is to unearth the political biases evident in textual imagery, while also pointing to new epistemic locations, with island-and-sea imagery that transgresses patriarchal prohibition, liberating sub- jects for confident reading and writing of texts today.
    Źródło:
    Czytanie Literatury. Łódzkie Studia Literaturoznawcze; 2013, 02
    2299-7458
    2449-8386
    Pojawia się w:
    Czytanie Literatury. Łódzkie Studia Literaturoznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies