- Tytuł:
-
Neurodydaktyczne aspekty procesu rozwiązywania testowego zadania matematycznego na podstawie badań eyetrackingowych
Neurodidactic Aspects of the Process of Solving a Mathematical Test Task Based on the Eye-Tracking Research - Autorzy:
-
ROŻEK, Bożena
BŁASIAK, Władysław
ANDRZEJEWSKA, Magdalena
GODLEWSKA, Małgorzata
KOZUBOWSKI, Paweł
ROSIEK, Roman
SAJKA, Mirosława
STOLIŃSKA, Anna
WCISŁO, Dariusz - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/1389111.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Uniwersytet Rzeszowski
- Tematy:
-
neurodydaktyka
badania eyetrackingowe
rozwiązywanie zadania matematycznego
głębokość przetwarzania informacji
neurodidactics
eye-tracking research
solving mathematical tasks
depth of information processing - Opis:
-
Współcześnie coraz częściej dyskutuje się o konieczności uwzględnienia
wiedzy dotyczącej struktury i funkcji mózgu w procesach dydaktycznych. Neurodydaktyka
jako nauka interdyscyplinarna zajmuje się mechanizmem procesu
uczenia się i kształcenia i opiera się na wynikach badań z zakresu działania mózgu.
Jedną z nieinwazyjnych metod, które mogą dostarczyć wiedzy na temat
funkcjonowania mózgu, są badania prowadzone za pomocą eyetrackera – urządzenia
służącego do śledzenia ruchu gałki ocznej osoby badanej. W artykule
zostanie przedstawiony fragment badań, w których wykorzystano technologię
eyetrackingowa. Celem prezentowanych badań była próba analizy głębokości
przetwarzania informacji przez ucznia podczas rozwiązywania testowego zadania
matematycznego. Wyniki badań wskazują na pewne charakterystyczne zachowania
uczniów podczas podejmowania decyzji dotyczącej wyboru wskazanej
przez nich odpowiedzi.
Contemporarily the necessity of regarding the knowledge of brain structure and functions in the didactic processes is more and more frequently discussed. Neurodidactics, as a cross-disciplinary science is engaged in the learning and education process which is based on the results of research on brain functioning. One of the non-invasive methods that can provide us with knowledge on brain functioning is the research carried out with an eye-tracker, a device used for tracing eyeball movements of a tested person. This paper will present a part of the research in which the eye-tracking technology has been used. The aim of the presented research was an attempt to analyse the depth of information processing by a pupil during solving a mathematical test task. The research results point to certain characteristic pupils’ behaviour while making decision concerning the choice of an answer marked by them. - Źródło:
-
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 202-208
2080-9069 - Pojawia się w:
- Edukacja-Technika-Informatyka
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł