- Tytuł:
- Jak studenci matematyki oceniają poprawność dowodu matematycznego
- Autorzy:
-
Ciosek, Marianna
Żeromska, Anna Katarzyna
Šveda, Dušan - Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/749346.pdf
- Data publikacji:
- 2017
- Wydawca:
- Polskie Towarzystwo Matematyczne
- Tematy:
- teachers training, mathematical proof, evaluation of proof, mathematical activity, mathematical false beliefs.
- Opis:
- Artykuł prezentuje wyniki badania umiejętności oceniania poprawności dowodówmatematycznych przez 74 studentów matematyki (polskich i słowackich)– przyszłych nauczycieli matematyki. Badani mieli za zadanie zapoznaćsię z dwoma autentycznymi rozumowaniami pochodzącymi od innych studentówmatematyki (S1 i S2), uznanymi przez ich autorów za dowody pewnegotwierdzenia. Obydwa rozumowania były błędne, choć każde z innego powodu.Analiza zebranego materiału badawczego była nastawiona na zidentyfikowaniei scharakteryzowanie trudności w rozumieniu dowodu matematycznego orazsymptomów rozumienia istotnych cech dowodu w matematyce. Narzędzie badawczezostało tak dobrane, by umożliwić pewien wgląd w pojmowanie przezstudentów związku między twierdzeniem a jego dowodem w matematyce.
- Źródło:
-
Didactica Mathematicae; 2017, 39
2353-0960 - Pojawia się w:
- Didactica Mathematicae
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł