- Tytuł:
-
Błąd w interjęzyku uczących się języka polskiego jako obcego a zakłócenia w komunikacji międzykulturowej
The error in the interlanguage of Polish as a foreign language learners and the intercultural communications problems. A new approach - Autorzy:
- Łątka-Likh, Elżbieta
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/966854.pdf
- Data publikacji:
- 2015
- Wydawca:
- Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
- Tematy:
-
błąd
komunikacja międzykulturowa
interjęzyk
error
intercultural communication
interlanguage - Opis:
-
Tradycyjne rozumienie błędu językowego jako nieświadomego odstępstwa od
obowiązującej normy językowej (Markowski 2011) nie zawsze jest pomocne w analizie wypowiedzi
uczących się języka obcego, gdyż posługują się oni zmieniającym się dynamicznie interjęzykiem.
W wypadku analizowania produkcji językowej studentów nabywających język obcy warto
właśnie przez pryzmat interjęzyka ocenić odstępstwa od normy występujące w ich wypowiedziach.
W swoim artykule odwołuję się do francuskojęzycznych publikacji prezentujących rozumienie
błędu w perspektywie interjęzyka (Py, Masiewicz) oraz podejmuję próbę przeanalizowania potencjalnego
wpływu odstępstw od normy językowej oraz od typowych zachowań językowych na skuteczność
komunikacji międzykulturowej, rozważając możliwość wystąpienia zakłóceń. Jako korpus
badawczy służą mi materiały zebrane podczas lekcji języka polskiego jako obcego na różnych poziomach
zaawansowania.
The language error is traditionally understood as an involuntary deviation from accepted rules of a language (Markowski 2011). This definition is not always helpful in the analysis of foreign language students’ statements, because they use tPhe interlanguage which is a dynamic phenomenon. The interlingual approach to the analysis of students’ errors enables to perceive those mistakes as an indispensable and creative process in language learning. In my article, I refer to French publications which present an error from the interlingual perspective (Py, Masiewicz). Taking into consideration the possible obstacles, I also analyze the potential influence of the deviation from accepted rules and typical language behavior on the effectiveness of intercultural communication. The students’ statements I have collected during Polish as a foreign language classes (at various language levels) serve as the data for the analysis. - Źródło:
-
Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców; 2015, 22
0860-6587
2449-6839 - Pojawia się w:
- Acta Universitatis Lodziensis. Kształcenie Polonistyczne Cudzoziemców
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł