Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "self-esteem," wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    The community feeling versus anxiety, self-esteem and well-being – introductory research
    Autorzy:
    Kałużna-Wielobób, Alina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2128475.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Alfred Adler
    community feeling
    anxiety
    self-esteem
    well-being
    Opis:
    In accordance with the concept of A. Adler (1933/1986) – the community feeling is an individual characteristic which is relatively stable throughout life. It refers to an inner relationship of one person with other people: a feeling of unity with others or separation from others. People with high community feeling are motivated in their actions by striving towards the common good, whereas people with low community feeling intend to exhibit their superiority over others in their actions, which would allow them to compensate for their inner feeling of inferiority. On the basis of the Adler concept the following hypotheses were formulated: There is a negative connection between the community feeling and anxiety. The community feeling is positively connected with self-esteem and psychological well-being. A slight increase in the community feeling can be observed with age. The community feeling increases in the age of middle adulthood. 585 people between 20 to 65 years of age were examined. Methods: Community Feeling Questionnaire, State-Trait Anxiety Inventory, Rosenberg Self-Esteem Scale, Ryff Scales of Psychological Well-Being. The hypotheses assumed were verified.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2017, 2; 167-174
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Relationships between personality traits, general self-efficacy, self-esteem, subjective well-being, and entrepreneurial activity
    Autorzy:
    Zięba, Mariusz
    Surawska, Monika
    Zalewska, Anna Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2127372.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    well-being
    Five Factor Model of personality
    beliefs
    characteristic adaptations
    Opis:
    The present study focused on relationships between personality traits, self-efficacy, self-esteem and basic trust, and well-being in context of entrepreneurial activity. Participants were 301 unemployed people, 157 of whom had received a grant from an employment agency to start their own business. Participants completed measures of personality traits, self-efficacy, self-esteem, basic trust, satisfaction with life, positive and negative affect. To verify if beliefs about the self and about the world mediated relationships between personality traits and well-being we conducted a multiple-sample SEM. The study results confirm that the beliefs mediate relationships between personality traits and well-being. They also show that different types of beliefs serve a different function, depending on an individual’s circumstances. Among grant acceptors, self-efficacy did not impact well-being, while self-esteem and basic trust had similar functions in both groups.
    Źródło:
    Polish Psychological Bulletin; 2018, 49, 2; 131-140
    0079-2993
    Pojawia się w:
    Polish Psychological Bulletin
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Efekty psychologiczne uczestnictwa młodzieży gimnazjalnej w treningu promującym zdrowy styl życia
    Autorzy:
    Chwedorowicz, Józef
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2158832.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    Winners training
    self-esteem
    well-being
    positive thinking
    Opis:
    In this article we analyse how participation in a healthy life style training program affected self-esteem and positive thinking of pupils from 4 post-primary schools of Mazovia Province. Teenagers participating in “Winners’ Training” were involved in action and encouraged to take responsibility for their own development in an area of physical fitness and psychological well- being. 21 days long training, covering healthy nutrition training, intensive physical exercise training, and positive thinking training, resulted – apart from noted increase of physical parameters – in improvement of reported by participants psychological well-being, and increase of the level of their self-esteem and of the level of positive thinking The factor, which most clearly affected the variation of obtained results, was the level of commitment to the entire program on the part of school top management, which resulted in greater commitment of involved teachers, and finally in greater commitment of pupils, who put more attention and effort in the training. Teenagers voluntarily participating in the program in “more committed” schools received not only coaching, but also a lot of positive information about the program and the issues it covered, and more appreciation of their participation in it. As it seems, the increase of the measured psychological parameters resulted to greater degree from the level of individual commitment than from the measured increase of physical fitness.
    Źródło:
    Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2016, 1(14); 21-33
    1730-0266
    Pojawia się w:
    Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Samoocena a samopoczucie uczniów w okresie pandemii
    Autorzy:
    Bochniarz, Agnieszka
    Olejnik, Urszula
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31804022.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    self-esteem
    well-being
    student
    COVID-19 pandemic
    samoocena
    samopoczucie
    uczeń
    pandemia COVID-19
    Opis:
    Introduction: The coronavirus pandemic as a sudden, surprising event, evoking strong emotions and disorganizing life should be analyzed as a crisis event. How young people experience a crisis depends on how they give meaning and importance to the event (positive–negative–ambivalent, important–unimportant) and their subjective level of mental strain. Research goal: This article presents the authors’ own research on the levels of self-esteem and school well-being in students during the COVID-19 pandemic and the relationship between these variables. The research was conducted online among seventh and eighth-grade students of primary schools and first-grade students of secondary schools in the Lubelskie Voivodeship. Method: A diagnostic survey was used in the research. Results: The vast majority of the surveyed students have high and medium levels of self-esteem. Gender, age, and grade significantly differentiated self-esteem. As a result of over year-long social isolation caused by the coronavirus epidemic, the well-being of the surveyed students gradually deteriorated. The obtained results indicate there is a relationship between the surveyed students’ self-esteem and their well-being at school before and during the pandemic. Conclusions: It is necessary to provide psychological and pedagogical support to all students, regardless of their current mental condition. In addition, systemic solutions should be introduced, which, on the one hand, will prepare educational institutions and entities responsible for this process during remote and hybrid work in the best possible way, and on the other hand, they will help to maintain the balance between teaching and upbringing supported by prevention.
    Wprowadzenie: Pandemia koronawirusa jako zdarzenie nagłe, zaskakujące, budzące silne emocje i dezorganizujące życie należy analizować w kategoriach kryzysu. To, w jaki sposób młodzi ludzie przeżywają sytuację kryzysową zależy od nadawania przez nich znaczenia i wagi danemu wydarzeniu (pozytywne – negatywne – ambiwalentne, ważne – nieważne) i subiektywnego poziomu obciążenia psychicznego. Cel badań: W niniejszym artykule zaprezentowano badania własne dotyczące poziomu samooceny i szkolnego samopoczucia uczniów w czasie trwania pandemii COVID-19. Badania przeprowadzono on-line wśród uczniów klas VII i VIII szkół podstawowych oraz I klas szkół ponadpodstawowych województwa lubelskiego. Metoda badań: W badaniach wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego. Wyniki: Pomiar samooceny wskazuje, że zdecydowana większość badanych uczniów prezentuje wysoki i średni poziom samooceny. Zmiennymi różnicującymi w sposób istotny statystycznie samoocenę okazały się być: płeć, wiek i klasa szkolna. Na skutek trwającej ponad rok izolacji społecznej związanej z epidemią koronawirusa sukcesywnie pogarszało się samopoczucie badanych uczniów. Otrzymane wyniki wskazują na istnienie związku między poziomem samooceny badanej młodzieży a jej samopoczuciem w szkole przed i w trakcie pandemii. Wnioski: Konieczne jest objęcie wsparciem psychicznym i pedagogicznym wszystkich uczniów, bez względu na to w jakiej znajdują się aktualnie kondycji psychicznej. Ponadto należy wprowadzić rozwiązania systemowe, które z jednej strony będą w możliwie najlepszy sposób przygotowywać instytucje edukacyjne i podmioty odpowiedzialne za ten proces do pracy zdalnej i hybrydowej, a z drugiej będą dbać o zachowanie równowagi między nauczaniem a wychowaniem uzupełnianym o profilaktykę.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2022, 41, 4; 139-156
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wybrane czynniki dobrostanu psychicznego kobiet po 50. roku życia
    Autorzy:
    Ochnik, Dominika
    Rosmus, Renata
    Pawlak, Adam
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2157562.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    well-being
    social activity
    physical activity
    self-esteem
    satisfaction with life
    mental
    atisfaction with sexual life
    Opis:
    In this article the well-being is a sum of partial subjective satisfactions: satisfaction with life, satisfaction with sexual life, and mental health. Social activity and physical activity are playing important role in well-being in elderly. The aim of this article is to understand how those spheres of human activity are shaping subjective well-being in women after 50 and to reveal the mediating role of self-esteem. The study revealed self-esteem as an important predictor of well-being in elderly women, as well as a predictor of social activity. Those results are discussed in sociometric theory. The social activity is shaping the well-being through the self-esteem as a mediator. The physical activity is a direct predictor of social activity and mental health. The satisfaction with sexual life allows to predict the satisfaction with life, whereas mental health doesn’t. This effect can be explain by relatively good mental health that becomes ‘invisible good’.
    Źródło:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2015, 1(16); 191-202
    1898-0171
    Pojawia się w:
    Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Troska o siebie jako wyraz zdrowego ustosunkowania wobec własnej osoby
    Self-regard as an expression of a healthy attitude towards oneself
    Autorzy:
    Błońska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/459934.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    troska o siebie
    dobrostan psychiczny
    samoocena
    stosunek wobec własnej osoby
    zdrowie psychiczne
    self-compassion
    well-being
    self-esteem
    attitude towards oneself
    mental health
    Opis:
    Artykuł przedstawia nową na gruncie psychologii Zachodu konceptualizację zdrowego stosunku do samego siebie. Omawiany konstrukt – troska o siebie – oznacza otwartą, wrażliwą i wyrozumiałą postawę wobec własnego cierpienia, ograniczeń i trudnych emocji. Pierwszą część artykułu stanowi przegląd badań międzynarodowych nad troską o siebie. Następnie przedstawione są wyniki badań własnych prowadzonych na 72 parach małżeńskich, w których dokonano kwestionariuszowego pomiaru konstruktu oraz dobrostanu psychicznego, samooceny, satysfakcji z różnych aspektów życia, stażu małżeńskiego, płci i in.
    This article presents a new conceptualization of a healthy attitude towards oneself based on Western psychology. The construct under discussion of self-regard refers to an open, sensitive and understanding attitude towards ones own suffering, limitations and difficult emotions. The first part of the article is a review of international research on self-regard. The article then presents the results of research conducted on 72 married couples, which measured the level of concern for well-being and mental health, self-esteem, satisfaction with various aspects of life, length of marriage, gender, et al.
    Źródło:
    Ogrody Nauk i Sztuk; 2015, 5; 297-305
    2084-1426
    Pojawia się w:
    Ogrody Nauk i Sztuk
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies