Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "pedagogical violence" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Korczak’s postulate and justification for the child’s right to respect. Resume on pedagogical deontology and pedagogy of asylum
Postulat i uzasadnienie korczakowskiego prawa dziecka do szacunku. Szkic z deontologii pedagogicznej i pedagogii azylu
Autorzy:
Włodarczyk, Rafał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1374124.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
respect
violence
social inequality
pedagogical deontology
self-limitation
szacunek
przemoc
nierówność społeczna
deontologia pedagogiczna
samoograniczenie
Opis:
The aim of this paper is to analyze the ethical justification of the norm of respect owed to children because of their particular social situation proposed by Janusz Korczak in his famous essay The Child’s Right to Respect. Recognition and proper application of this norm requires reviewing and understanding of its basics.  
Celem niniejszego artykułu jest prześledzenie zaproponowanego przez Janusza Korczaka w znanym tekście “Prawo dziecka do szacunku” etycznego uzasadnienia normy szacunku wobec dzieci, pozostających w szczególnej sytuacji społecznej. Uznanie i właściwe stosowanie owej normy wymaga rozpoznania i zrozumienia jej podstaw
Źródło:
Forum Pedagogiczne; 2020, 10, 1; 213-225
2083-6325
Pojawia się w:
Forum Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Choice of Pedagogical and Psychological Study as a Result of the Negative Experiences in the Family
Autorzy:
Kanonowicz, Michal
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31342770.pdf
Data publikacji:
2007-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
high education
motives of study choice
pedagogical and psychological study
negative experiences in family
alcoholics
violence
Opis:
Even though discovering true motives for studying at University/college is a difficult task, still it is indispensable. Identification of real motives may help to improve didactic and educational methods at Universities. Furthermore, the teaching process decides about the quality of education as well as the quality of the future graduates’ work. The article provides an analysis of choice for studying psychology and pedagogy as a result of negative experience in the student’s family.
Źródło:
The New Educational Review; 2007, 11; 91-105
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies