Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "mobile learning" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Edukacja mobilna – czy jesteśmy na to gotowi?
    Are We Ready for Mobile Education?
    Autorzy:
    RATAJ, MAŁGORZATA
    WÓJCIK, JOANNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456098.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    tablet, i-Pad
    aplikacja mobilna
    urządzenia mobilne
    internet mobilny
    edukacja mobilna
    iPad
    mobile app
    mobile tools
    mobile Internet
    mobile learning
    Opis:
    Celem artykułu jest przedstawienie możliwości wsparcia nowoczesnymi narzędziami m-learningowymi kształcenia na uczelniach. W artykule zaprezentowano dynamikę rozwoju rynku aplikacji mobilnych. Zastosowane metody badawcze to analiza krytyczna źródeł literaturowych oraz studia przypadków wdrożenia m-learningu na uczelniach. Po przeanalizowaniu rozwoju rynku aplikacji edukacyjnych w świetle polskich realiów wydaje się, że rozsądną opcją jest wsparcie tradycyjnych metod nauczania przez iPady. Wyzwania, jakie z tym się wiążą, to konieczność opracowania aplikacji edukacyjnych skrojonych do potrzeb specyficznych kierunków studiów lub przetłumaczenia istniejących na język polski.
    The goal of this article is to show the possibilities of supporting the educational system at Universities by modern m-learning tools. This article presents dynamic development of mobile applications. Implemented research methods: critical analysis of literature sources and case studies of implementation of m-learning at Universities.It seems, after the analysis development of the educational app market in the light of polish reality, that a reasonable option is supporting traditional methods of teaching by iPads. The challenges are: necessity to create educational apps tailored to the needs of particular field of study or translating already existing into polish language.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 4; 107-111
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mobile Devices and Applications Use for Students of Technological Education
    Autorzy:
    Rarot, Halina
    Omelchuk, Olexandr
    Tsisaruk, Vitalіy
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/103109.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Mechaników Polskich
    Tematy:
    mobile learning
    mobile devices
    mobile technologies
    online resources
    gadget
    smartphone
    nauka mobilna
    urządzenia mobilne
    technologie mobilne
    zasoby online
    gadżet
    smartfon
    Opis:
    The key points of mobile devices use in the education system were determined. The examples of tasks that can be solved using these tools were given. The main possibilities of using mobile gadgets in educational activities during visualization of demonstration material, questionnaires, testing, and also during distance learning were considered. The systematic mobile devices use was indicated in order to improve the efficiency of the educational process.
    Źródło:
    Advances in Science and Technology. Research Journal; 2019, 13, 3; 86-89
    2299-8624
    Pojawia się w:
    Advances in Science and Technology. Research Journal
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dzieci w kulturze mobilnej. Partycypacja, uczenie się i emancypacja pokolenia „cyfrowych tubylców”
    Children in Mobile Culture. Participation, Learning and Emancipation of “Digital Natives”
    Autorzy:
    Bougsiaa, Hussein
    Kopciewicz, Lucyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2142451.pdf
    Data publikacji:
    2016-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    mobilność
    kultura cyfrowa
    urządzenia mobilne
    dzieci
    socjalizacja
    uczenie się
    mobility
    digital culture
    mobile devices
    children
    socialization
    learning
    Opis:
    Kontakt dzieci i młodzieży ze współczesnymi technologiami wywiera wyraźny wpływ na kierunek rozwoju społeczeństwa. Autorzy poddają dyskusji pojęcia wprowadzone przez M. Prensky’ego: cyfrowych tubylców i cyfrowych imigrantów, w celu identyfikacji i opisania luki w sposobach korzystania z technologii i Internetu przez dwa pokolenia. Autorzy analizują wzorce uczenia się, poznawania i działania dzieci w kulturze cyfrowej. Proponują pojęcie „cyfrowych uchodźców” jako nowej metafory istotnie zmieniającej sposób myślenia o współczesnej technologii i jej społeczno-kulturowej roli.
    The exposure of children and young people to technology is strongly affecting the way in which socjety develops. The authors explore the notions introduced by Marc Prensky – digital natives and digital immigrants, to identify and describe the gap in the way two generations deal with technology and internet. The authors examine the patterns of children’s learning, cognition and action within the digital culture and propose the notion of “digital refugees” as a new metaphor relevant to change the way of thinking about technology and its socio-cultural role.
    Źródło:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2016, 19, 1(73); 139-154
    1505-8808
    2450-3428
    Pojawia się w:
    Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wymogi tworzenia systemu gier edukacyjnych dla uczniów szkoły podstawowej z wykorzystaniem aplikacji mobilnych
    Requirements for Creating a Game Learning System Using Mobile Applications for Primary School Students
    Autorzy:
    Bilous, Vladyslav
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/448367.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    modele gier dla platform mobilnych
    urządzenia mobilne
    kompetencje miękkie
    kompetencje twarde
    uczniowie szkoły podstawowej
    innowacyjne uczenie się
    klasyfikacja gier edukacyjnych
    BYOD
    gaming models of mobile platforms
    mobile devices
    soft skills
    hard skills
    elementary school children
    innovative learning
    classification of educational games
    Opis:
    An interest in integration of mobile applications in education will continue to rise. What is necessary nowadays are such didactic methods that will facilitate and accelerate the transmission of knowledge to students, activate a process of mastering knowledge, teach them to undertake independent work with the given material, and enhance the productivity of educational process and teachers’ work. Such methods of studies can be realised on the basis of the use of information technologies in education. The basic problem is a requirement to develop methods and resources for support of the use of mobile technologies by elementary school students. Mobile technologies can make the learning process more interesting, answer the requirements of today, and give necessary information at the right time. In this model, the activity approach will be employed. The cognitive activity of a child will get organised in such a form that opens him or her for knowledge, so that learning becomes the main activity, as required by the discussed programmes. The article analyses the game models necessary for the education and development of children of elementary school age. The contents of mobile platform gaming models are revealed. The article also provides the classification of the proposed products that promote the learning and development of a child, the so-called soft skills and hard skills. The suggestions for using gaming models on different devices are given. The requirements for the use of gaming models of mobile platforms in the educational process are offered.
    Zainteresowanie zintegrowaniem aplikacji mobilnych z edukacją będzie stale wzrastało. W dzi-siejszych czasach potrzebne są takie metody nauczania, które ułatwią i przyspieszą przekazywanie wiedzy uczniom, zaktywują proces opanowania wiedzy, nauczą samodzielnej pracy z materiałem, a także zwiększą efektywność nauczania i pracy nauczycieli. Takie metody nauczania mogą być reali-zowane dzięki wykorzystaniu w edukacji technologii informacyjnych. Podstawowym problemem jest wymóg opracowania metod i zasobów wsparcia użycia technologii aplikacji mobilnych w nauczaniu i uczeniu się z szkole podstawowej. Technologie mobilne mogą uczynić proces nauczania i uczenia się bardziej interesującym, spełniającym wymogi współczesnych czasów oraz dostarczającym ko-niecznych informacji we właściwym czasie. W opisywanym modelu wykorzystane jest podejście oparte na aktywności uczniów. Poznawcza aktywność dziecka ma zostać zorganizowana w takiej formie, by uczeń mógł się otworzyć na wiedzę, a uczenie się stało się główną aktywnością, zgodnie z wymogami programów. W artykule przeanalizowano modele gier potrzebnych w rozwoju i edu-kacji dzieci w szkole podstawowej. Przedstawiono treść platform do gier dla aplikacji mobilnych. W dokonanym przeglądzie zaproponowano klasyfikację proponowanych produktów, które promująuczenie się i rozwój dziecka, jego umiejętności określane jako kompetencje twarde i miękkie. Poda-no propozycje wykorzystania modeli gier dla różnego rodzaju urządzeń. W końcu przedstawiono wymogi dla wykorzystania modeli gier dla platform mobilnych w procesach edukacyjnych.
    Źródło:
    International Journal of Research in E-learning IJREL; 2018, 4, 1; 87-100
    2451-2583
    2543-6155
    Pojawia się w:
    International Journal of Research in E-learning IJREL
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies