Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "university governance" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Formalna władza organizacyjna w szkole wyższej na przykładzie Uniwersytetu Warszawskiego oraz Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Formal Organizational Power at the University. The Cases of the University of Warsaw and Warsaw School of Economics
Autorzy:
Aluchna, PhD (habilitated), Associate Professor, Maria
Postuła, PhD (habilitated), Igor
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1921987.pdf
Data publikacji:
2019-02-12
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
władza formalna
ład akademicki
university governance
formal power
Opis:
Rozkład władzy formalnej jest istotnym elementem ładu korporacyjnego każdej organizacji, w tym także szkoły wyższej. Autorzy analizują ten rozkład w uczelniach publicznych, tj. na Uniwersytecie Warszawskim oraz w Szkole Głównej Handlowej w Warszawie na podstawie regulacji wewnętrznych w nich obwiązujących. Celem analizy jest identyfikacja podmiotów posiadających władzę formalną w tych uczelniach, tj. wywierających decydujący wpływ na wybór władz uczelni i jej jednostek organizacyjnych. null The creation of the English-language version of these publications is fi nanced in the framework of contract No. 607/P-DUN/2018 by the Ministry of Science and Higher Education committed to activities aimed at the promotion of education.
The distribution of formal power is an essential element of corporate governance of every organization, including universities. The authors analyze this distribution at Polish public universities, i.e. at the University of Warsaw and at Warsaw School of Economics. The aim of the analysis is to identify entities possessing formal power in these universities, i.e. exerting decisive influence on the election of authorities of universities and their organizational units. The authors attempt to determine whether it is possible to identify management and supervisory bodies in the structure of a public university. null The creation of the English-language version of these publications is fi nanced in the framework of contract No. 607/P-DUN/2018 by the Ministry of Science and Higher Education committed to activities aimed at the promotion of education.
Źródło:
Problemy Zarządzania; 2018, 4/2018 (77); 115-133
1644-9584
Pojawia się w:
Problemy Zarządzania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dynamics hindering womens career in managerial roles at universities
Autorzy:
Pokorska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/704564.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
sociology of organisation
university governance
gender balance
women's leadership
Opis:
The goal of this article is to discuss dynamics hindering women's career in managerial roles of Polish comprehensive universities. Although female academics outnumber their male peers, they remain underrepresented in the management at universities. In the last 30 years, only 2 women held a position of rector. In this article, we analyse the reasons for this phenomenon on the basis of qualitative research performed with the use of individual in-depth interviews, preceded by the analysis of career advancement of individual women. The research has been carried out on a group of 15 women, which currently occupy position of vice-rector or have had position of rector in the past. The results of the analysis show that occupying a position of vice-rector is a key factor determining the chance to obtain a position of rector. This stage of the career helps to consolidate the chosen professional role in the organisation (3 main roles were recognised: expert, researcher and activist). Depending on the type, these roles give greater or lesser opportunities for self-identification in the position of a leader, for adapting to collegial culture of university and as a consequence becoming a rector.
Źródło:
Nauka; 2019, 4
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lessons University-Based Business Schools Should Learn Vicariously-Rather Than Through Experience-from University Athletics
Autorzy:
W. Miles, Edward
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/557734.pdf
Data publikacji:
2017-03-30
Wydawca:
Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
Tematy:
Business studies
business education
university athletics
university governance
competition in universities
Opis:
University athletic programs at times engage in cheating, dishonesty, and other practices which embarrass the university. They can promote policies that compromise the academic integrity of their universities. Much of the root cause of this trouble is based in a desire for prestige and the need for money to support that quest for prestige. The university-based business school also seeks prestige and desires increased funding in order to support achievement of that prestige. This essay outlines four pitfalls that have beset university athletics that could well happen to business schools. Some of these pitfalls seem hopelessly irreversible. University business schools would do well to learn the lessons of these pitfalls vicariously rather than suffering through them by direct experience.
Źródło:
Economics and Business Review; 2017, 3(17), 1
2392-1641
Pojawia się w:
Economics and Business Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies